论文部分内容阅读
摘要：我国经济快速发展，社会需要的计算机人才逐渐增加，随之涌现出的的新型行业越来越多，这些现代化行业对人才要求越来越高。本文以就业为导向的中职计算机教学模式存在概念作出深入探究，对当下所存在的问题进行研究，针对所出现的问题提出方案和措施，提升就业率，改善传统教学体系。
关键词：就业;计算机人才;会经济发展
前言：当下我国就业压力呈现上升趋势，越来越多的人才就业困难，所以针对这种情况，很多学校都选择了以就业为导向的教学模式，希望利用此方式来顺应时代的要求，提高人才就业率。其中就包括了中职计算机，在经过了完善的就业导向教学模式之后，学生整体素质得到了良好提升，专业技术水平快速上升，虽然这种模式是有效的。但是一些问题也逐渐显露出来，怎样能从原来的基础上对教学模式进行改良和完善称为当下瞩目问题，以下围绕着中职计算机模式的完善进行分析。
一、以就业为导向的中职计算机教学模式存在的意义
在传统教学模式当中，为了迎合新时代，从而衍生出了这种以就业为核心的中职计算机教学模式，如今这种模式受到了很多学校的欢迎，并且实施了一段时间，取得了不同的效果。
（一）迎合社会需求
在就业压力加大的现在，怎样提升中职毕业生的就业率成了难以攻克问题。但是随着国家经济快速发展，一些新兴行业逐渐出现，需要的技术型人才日益增加。计算机成了当今最需要人才的一环节，同时，社会对计算机人才的要求越来越高，无论是专业水平还是理论，都上升到了一个高度，和之前完全不同。在寻常计算机教学模式当中，教师对理论知识过分重视，对实践活动缺乏应用，使得学生们仅仅记住了书本上的理论，在实践当中无法将学的知识运用出来，不利于学生的专业水平培养，所以，创建以就业为导向的中职计算机教学模式应当顺应时代，跟随时代不断变更和创新。
（二）提升学生综合素质
在以就业为导向的教学模式过程当中，应当对学生的实践能力进行提升。将教材当中的理论整合到时间当中来，加深学生们的印象和参与感，以此大幅提高学生们的专业水平和理论知识。通过教学中的实践和应用，培养了他们独有的思维模式与应用能力，并且在实践演练中合理发挥自身的优势与特点，能很大程度上规划了未来的发展目标，并且促进了学生的学习积极性。
（三）教学理念陈旧
传统的中职计算机教学理念中，主要看中理论知识的传递，在传递知识的基础上辅助一定的实践操作。这种方式将学生推向了被动位置，只是单方面的接收，教师们在传统思维下，想的是仅仅将知识传递出去就足够了，在这个过程当中，教师们会严重忽略了学生的积极性和主动性，机械性的学习是不会出现成效的，然而对学生的就业方向也不了解，没有做到针对性教学，阻碍了电脑课堂上的教学效果和质量[1]。
（四）教学方式枯燥
计算机教学课堂上，大多数教师都采用传统的教学方式，都是以讲解为核心的，方式单一枯燥，学生很难学得进去，因为计算机本来就是一个需要看的，对于学生群体来说，只有看到了，才会加深印象，仅仅在脑海里想象是完全不够的。中职计算机教学和其他科目有明显的区别，一方一味的传递，另一方一味的接受，久而久之形成了机械的学习。在课堂上应当根据学生的自身情况针对性的培养实践水平，提升学生的操作能力，注重培养学生的思维模式，切勿避免思维固化，缺乏思考，从而导致学生无法满足工作的要求。
（五）教学体系不完整
当下，中职计算机教学模式缺乏专业引导，学生和企业之间的激励性对学生的发展十分不利，同时，在中职院校计算机教学的当中，教师缺乏创新意识，采用传统方式教学，将学生放在了被动位置，这样一来学生的学习兴趣会大打折扣，对学生的主动性和能动性都有着不同程度的影响。并且，因为一些地区情况缺少建设院校资金，使得学校的教学设备严重落后，甚至达不到当今的标准，更是无法跟随时代的发展，站在某个角度上来看，也是约束了学生的专业水平发展。
二、对存在问题的优化
（一）优化教学方式
因为当下单一枯燥的教学模式，传统思维下的教学方式依旧是讲解为主，这种方式不利于学生对知识的传递。所以，教师应当挖掘创新教学方式，对传统方式进行完善和更新，选择灵活敏捷的方式调整教学模式，加强教师和学生之间的沟通交流，在课堂上营造互动讨论的氛围，拉近师生关系，将学生群体的被动位置转换为主动，启发学生的积极性和能动性，养成主动学习的习惯。
（二）开展就业专业指导教育
在提升学生整体素质的同时，要对就业形势有一个简单了解，在课程当中穿插一些普及讲座等等，能让学生在选择自我就业方向的时候，对社会和企业有大致了解，明确其要求和规则，丰富自身知识储备。满足于企业和社会的要求，在就业当中合理使用自身能力，将自身的优势和特点全部发挥出来，更好的加强自身的就业机会[2]。
（三）对教材的改进
教学内容的陈旧与落后使得学生们专业能力跟不上时代发展，专业素质无法得到良好提升。所以，改良老旧教学内容是很重要的，应当顺应时代发展，来有针对性的改良教材，还要以就业为导向作为核心目的，改善传统教材当中偏重理论和缺乏实践的缺点，减少书面理论，增加学生实践活动，将知识点融合在实践操作当中，在教学理论知识的同时来提升学生的实践水平[3]。
（四）提升师资水平
學生能高效率的学习是离不开老师引导的，所以对教师整体专业水平进行提高义不容辞，这一点是提升学生整体素质的关键核心所在，在教学模式快速更迭和发展的现代，学校的师资力量更要及时更新，加大提升师资水平的力度，对传统思维模式下的教师进行培训和发展，逐渐将理念转变为顺应时代发展的模式，以此方式来提高教师的整体水准。
（五）增强对学生的考核力度
在经过了长期的学习和累计之后，优良合理的考核标准是必不可少的，这可以很好的检验学生学习成果，也能让学生自身了解不足在何处，从而有针对性的学习。同时考核能将学生的学习情况反馈给教师，让教师全面了解学生，以及对教学内容的灵活调整。严格且灵活的考核能促进学生的积极性，在良性竞争下激活学生的兴趣，外界的细微压力能给予学生学习的动力，对阶段性学习进行考核是较为重要的[4]。
三、小结
通过对上述问题的分析和探究基本上可以看出，我国以就业为导向的中职计算机教学模式很大程度上影响了学生群体的就业方向，其中存在了很大的必要性，这种具有针对性的新时代教学模式，能大幅度提升学生的综合素质和专业水平，应当在创新和完善的前提下进行教育，赋予学生优秀的个人能力，使得学生依靠自身能力决定就业方向。在教育上，对当下中职院校教育模式进行创新和改革，传统的教学模式不足和缺陷，教师们应当及时发现其中的缺点，及时改正或灵活调整，制定符合院校实际情况的以就业为导向的中职计算机教学模式，在这一点上，还需要学生群体和广大教师的不断努力，才能将其教学模式进一步完善与发展。
参考文献
[1]罗春红，苏成信.探讨如何加强高校计算机教学中基于就业为导向的教学模式完善对策[J].软件，2020，41（05）：275-278.
[2]许爽.以就业为导向的高职计算机教学模式优化策略[J].中国新通信，2020，22（07）：144-145.
[3]齐红丽，钱琳.以就业为导向的中职计算机应用基础教学探析[J].电脑知识与技术，2020，16（10）：92-93.
[4]王红岩.以就业为导向的高职计算机教学模式优化策略探究[J].中国新通信，2020，22（05）：167.
关键词：就业;计算机人才;会经济发展
前言：当下我国就业压力呈现上升趋势，越来越多的人才就业困难，所以针对这种情况，很多学校都选择了以就业为导向的教学模式，希望利用此方式来顺应时代的要求，提高人才就业率。其中就包括了中职计算机，在经过了完善的就业导向教学模式之后，学生整体素质得到了良好提升，专业技术水平快速上升，虽然这种模式是有效的。但是一些问题也逐渐显露出来，怎样能从原来的基础上对教学模式进行改良和完善称为当下瞩目问题，以下围绕着中职计算机模式的完善进行分析。
一、以就业为导向的中职计算机教学模式存在的意义
在传统教学模式当中，为了迎合新时代，从而衍生出了这种以就业为核心的中职计算机教学模式，如今这种模式受到了很多学校的欢迎，并且实施了一段时间，取得了不同的效果。
（一）迎合社会需求
在就业压力加大的现在，怎样提升中职毕业生的就业率成了难以攻克问题。但是随着国家经济快速发展，一些新兴行业逐渐出现，需要的技术型人才日益增加。计算机成了当今最需要人才的一环节，同时，社会对计算机人才的要求越来越高，无论是专业水平还是理论，都上升到了一个高度，和之前完全不同。在寻常计算机教学模式当中，教师对理论知识过分重视，对实践活动缺乏应用，使得学生们仅仅记住了书本上的理论，在实践当中无法将学的知识运用出来，不利于学生的专业水平培养，所以，创建以就业为导向的中职计算机教学模式应当顺应时代，跟随时代不断变更和创新。
（二）提升学生综合素质
在以就业为导向的教学模式过程当中，应当对学生的实践能力进行提升。将教材当中的理论整合到时间当中来，加深学生们的印象和参与感，以此大幅提高学生们的专业水平和理论知识。通过教学中的实践和应用，培养了他们独有的思维模式与应用能力，并且在实践演练中合理发挥自身的优势与特点，能很大程度上规划了未来的发展目标，并且促进了学生的学习积极性。
（三）教学理念陈旧
传统的中职计算机教学理念中，主要看中理论知识的传递，在传递知识的基础上辅助一定的实践操作。这种方式将学生推向了被动位置，只是单方面的接收，教师们在传统思维下，想的是仅仅将知识传递出去就足够了，在这个过程当中，教师们会严重忽略了学生的积极性和主动性，机械性的学习是不会出现成效的，然而对学生的就业方向也不了解，没有做到针对性教学，阻碍了电脑课堂上的教学效果和质量[1]。
（四）教学方式枯燥
计算机教学课堂上，大多数教师都采用传统的教学方式，都是以讲解为核心的，方式单一枯燥，学生很难学得进去，因为计算机本来就是一个需要看的，对于学生群体来说，只有看到了，才会加深印象，仅仅在脑海里想象是完全不够的。中职计算机教学和其他科目有明显的区别，一方一味的传递，另一方一味的接受，久而久之形成了机械的学习。在课堂上应当根据学生的自身情况针对性的培养实践水平，提升学生的操作能力，注重培养学生的思维模式，切勿避免思维固化，缺乏思考，从而导致学生无法满足工作的要求。
（五）教学体系不完整
当下，中职计算机教学模式缺乏专业引导，学生和企业之间的激励性对学生的发展十分不利，同时，在中职院校计算机教学的当中，教师缺乏创新意识，采用传统方式教学，将学生放在了被动位置，这样一来学生的学习兴趣会大打折扣，对学生的主动性和能动性都有着不同程度的影响。并且，因为一些地区情况缺少建设院校资金，使得学校的教学设备严重落后，甚至达不到当今的标准，更是无法跟随时代的发展，站在某个角度上来看，也是约束了学生的专业水平发展。
二、对存在问题的优化
（一）优化教学方式
因为当下单一枯燥的教学模式，传统思维下的教学方式依旧是讲解为主，这种方式不利于学生对知识的传递。所以，教师应当挖掘创新教学方式，对传统方式进行完善和更新，选择灵活敏捷的方式调整教学模式，加强教师和学生之间的沟通交流，在课堂上营造互动讨论的氛围，拉近师生关系，将学生群体的被动位置转换为主动，启发学生的积极性和能动性，养成主动学习的习惯。
（二）开展就业专业指导教育
在提升学生整体素质的同时，要对就业形势有一个简单了解，在课程当中穿插一些普及讲座等等，能让学生在选择自我就业方向的时候，对社会和企业有大致了解，明确其要求和规则，丰富自身知识储备。满足于企业和社会的要求，在就业当中合理使用自身能力，将自身的优势和特点全部发挥出来，更好的加强自身的就业机会[2]。
（三）对教材的改进
教学内容的陈旧与落后使得学生们专业能力跟不上时代发展，专业素质无法得到良好提升。所以，改良老旧教学内容是很重要的，应当顺应时代发展，来有针对性的改良教材，还要以就业为导向作为核心目的，改善传统教材当中偏重理论和缺乏实践的缺点，减少书面理论，增加学生实践活动，将知识点融合在实践操作当中，在教学理论知识的同时来提升学生的实践水平[3]。
（四）提升师资水平
學生能高效率的学习是离不开老师引导的，所以对教师整体专业水平进行提高义不容辞，这一点是提升学生整体素质的关键核心所在，在教学模式快速更迭和发展的现代，学校的师资力量更要及时更新，加大提升师资水平的力度，对传统思维模式下的教师进行培训和发展，逐渐将理念转变为顺应时代发展的模式，以此方式来提高教师的整体水准。
（五）增强对学生的考核力度
在经过了长期的学习和累计之后，优良合理的考核标准是必不可少的，这可以很好的检验学生学习成果，也能让学生自身了解不足在何处，从而有针对性的学习。同时考核能将学生的学习情况反馈给教师，让教师全面了解学生，以及对教学内容的灵活调整。严格且灵活的考核能促进学生的积极性，在良性竞争下激活学生的兴趣，外界的细微压力能给予学生学习的动力，对阶段性学习进行考核是较为重要的[4]。
三、小结
通过对上述问题的分析和探究基本上可以看出，我国以就业为导向的中职计算机教学模式很大程度上影响了学生群体的就业方向，其中存在了很大的必要性，这种具有针对性的新时代教学模式，能大幅度提升学生的综合素质和专业水平，应当在创新和完善的前提下进行教育，赋予学生优秀的个人能力，使得学生依靠自身能力决定就业方向。在教育上，对当下中职院校教育模式进行创新和改革，传统的教学模式不足和缺陷，教师们应当及时发现其中的缺点，及时改正或灵活调整，制定符合院校实际情况的以就业为导向的中职计算机教学模式，在这一点上，还需要学生群体和广大教师的不断努力，才能将其教学模式进一步完善与发展。
参考文献
[1]罗春红，苏成信.探讨如何加强高校计算机教学中基于就业为导向的教学模式完善对策[J].软件，2020，41（05）：275-278.
[2]许爽.以就业为导向的高职计算机教学模式优化策略[J].中国新通信，2020，22（07）：144-145.
[3]齐红丽，钱琳.以就业为导向的中职计算机应用基础教学探析[J].电脑知识与技术，2020，16（10）：92-93.
[4]王红岩.以就业为导向的高职计算机教学模式优化策略探究[J].中国新通信，2020，22（05）：167.