【摘 要】
：
在初中数学的教学中,“追问式教学”已渐渐落实和投入应用,同时通过验证,对于课堂在综合方面效率的提升起到了促进作用.追问是为了引起学生的注意、激发学生积极思考.然而有
【机 构】
：
乌兰浩特市第十二中学,内蒙古 乌兰浩特
论文部分内容阅读
在初中数学的教学中,“追问式教学”已渐渐落实和投入应用,同时通过验证,对于课堂在综合方面效率的提升起到了促进作用.追问是为了引起学生的注意、激发学生积极思考.然而有些时候,单一的问题已经不能使学生进行更为深入的思考,此时就务必要和追问教学进行配合.然而追问毋庸置疑是一门很大的学问,提出的问题作为“引子”,其在极大程度上引导学生对这些问题或是所学知识点应用什么思维方式进行思考,唯有把握好技巧以及策略,才可以使“追问”在中学课堂教学中发挥巨大的作用.
其他文献
在新课程改革的背景之下,教育界对教学工作也提出了更高要求,基于此,校方与教师都需对自身传统教学观念加以转变,使用全新教学模式开展教学活动,从而令教学质量更深层次提高,
初中道德与法治的学习对学生形成正确的人生观、世界观和价值观有着积极的影响.因此,作为一名初中道德与法治教师,要对课堂教学的有效性引起充分的重视,将有效的教学方法运用
随着我国对教育重视程度的不断提高,当前阶段的初中道德与法治课的有效性也备受瞩目,因此,将其与时事政治教学方法相结合就变得非常重要,也十分值得去探究.
根据地方经济发展蓝图，为刺激地方经济的发展，在第9个5年计划（1996～2000年）期间，西藏采矿方面的年增长率将达30％。据来自前地质矿产部，现在被并入新成立的国土与自然资源部的消息来源
创办单位:崇文区天坛街道社区党建协调委员会主要做法:2005年12月,天坛街道整合利用党建资源优势,依托社区党建协调委员会成员单位,建立了以“情系困难群体,共筑和谐天坛”为
通过在初中数学课程中融入问题导学法,有助于调动学生学习的积极性,培养学生问题思维,全面提升学生的数学思维能力.结合初中数学教学实际分析,结合设置问题、问题间呼应、引
现阶段教育系统不断改革,学生的学习模式已经与以前发生了很大的改变,互联网技术的发达促使教育也相比之前有了很大的改变.对于初中小学的教育应该融入新的教育方法,在数学教
一、发现问题rn在初一刚开始的一节课上计算到17+3,学生小文(化名)先是嘴里嘀咕了几句随后伸出手指掰指头计算,最后高兴地喊出结果“等于21”.我问自己这是偶然还是其他,这样
校长是学校的灵魂,而科学地把握岗位重点是做好校长工作的基础.那么,校长要把握好那些岗位重点呢?