【摘 要】
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生态文明建设呼唤生态人格,生态精神培育也是生态伦理学和生命伦理学对道德教育提出的挑战.道德教育走向成功需要正确的价值导向.全球化背景下学校道德教育价值应定位于实现
【出 处】
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山东师范大学学报(人文社会科学版)
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生态文明建设呼唤生态人格,生态精神培育也是生态伦理学和生命伦理学对道德教育提出的挑战.道德教育走向成功需要正确的价值导向.全球化背景下学校道德教育价值应定位于实现和提升人的价值、开发道德智慧、培养道德学习能力和终身道德学习意识、培育生态精神;生态人格培育应成为道德教育理论研究和实践的重要目标之一.
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