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传统的英语阅读教学以教师和课本为中心,无法关注学生的能力和发展;现代的阅读教学又无法激活学生的潜能,于是我们开展了寓教于乐的365英语阅读游戏教学.本文阐述了阅读游戏的层次性、基础性及游戏的心理语言学和社会语言学基础,以促成游戏的科学性和有效性.
365英语游戏模式中的阅读游戏探析
【摘 要】
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传统的英语阅读教学以教师和课本为中心,无法关注学生的能力和发展;现代的阅读教学又无法激活学生的潜能,于是我们开展了寓教于乐的365英语阅读游戏教学.本文阐述了阅读游戏
【机 构】
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湖南省涟源市蓝溪学校
【出 处】
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新东方英语:中英文版
【发表日期】
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2019年11期
【基金项目】
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湖南省教育科学规划课题阶段性成果,课题为《初中英语梯级化游戏教学实践研究》,批准号为:XJK17BZXX027
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