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通过冷暖锋示意图、准静止锋示意图的教学剖析,使学生理解概念及其带来的天气变化;将教材中的气旋、反气旋及锋面气旋等示意图依照学科逻辑、认知规律,通过设计问题串的形式进行分解,以便于学生掌握规律;通过理想天气图和实际天气图的判读,引导学生学会分析真实情景下的天气变化。
天气图的剖析及教学建议(湘教版)
【摘 要】
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通过冷暖锋示意图、准静止锋示意图的教学剖析,使学生理解概念及其带来的天气变化;将教材中的气旋、反气旋及锋面气旋等示意图依照学科逻辑、认知规律,通过设计问题串的形式
【机 构】
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浙江省天台中学,浙江省衢州第二中学
【出 处】
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地理教育
【发表日期】
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2018年10期
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