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【摘
尊重学生主体，打造灵动课堂
【摘 要】
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【摘 要】 新课程标准理念下的数学教学是师生之间、学生之间相互作用、共同发展的过程。随着学生思维能力的逐步发展，我们应该遵循学生的认知规律组织数学教学活动，尊重学生主体，打造灵动的数学课堂，把数学知识渗透到学生的生活和实践之中。 【关键词】 小学数学;学生主体;灵动课堂 新课程标准理念下的数学教学是师生之间、学生之间相互作用、共同发展的过程。随着学生思维能力的逐步发展，我们应该遵循学生的认知
【出 处】
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启迪与智慧·中旬刊
【发表日期】
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2019年7期
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