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民族地区的幼儿对其本民族文化的感知、体验、领悟主要源于当地各种节日、盛典及他们的家庭和社区。因此,民族地区的幼儿园在挖掘本地区民族文化的教育价值,开展民族文化教育活动时通过整合家庭、社区的各种资源,有利于教育资源从有限走向无限,促进文化的传承和幼儿的全面发展。
幼儿园依托家庭、社区开展民族文化教育的策略研究
【摘 要】
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民族地区的幼儿对其本民族文化的感知、体验、领悟主要源于当地各种节日、盛典及他们的家庭和社区。因此,民族地区的幼儿园在挖掘本地区民族文化的教育价值,开展民族文化教育
【机 构】
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黔南民族师范学院教育科学学院
【出 处】
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黔南民族师范学院学报
【发表日期】
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2017年05期
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