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本文阐述了一些美术课教学忽视学生身心发展的弊端。论述了如何把美术课教学从停留在基本技能训练,到提高学生的审美,培养创新思维的能力等方面。
抓住“趣”“美”“新”,上好美术课
【摘 要】
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本文阐述了一些美术课教学忽视学生身心发展的弊端。论述了如何把美术课教学从停留在基本技能训练,到提高学生的审美,培养创新思维的能力等方面。
【机 构】
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安徽省霍邱师范学校
【出 处】
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中等职业教育(理论)
【发表日期】
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2010年10期
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