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美国《健康与幸福》教材设计特点有:注重整体化设计,教材愿景、教材目标、教材内容、实践活动一脉相承;注重知行合一,用实践活动塑造健康行为;注重程序体验,将学习策略恰当地融合在学习内容之中。这些为我国体育与健康学科开展健康教育提供了有益的启示。
实践活动 塑造健康行为——美国《健康与幸福》教材设计特点与启示
【摘 要】
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美国《健康与幸福》教材设计特点有:注重整体化设计,教材愿景、教材目标、教材内容、实践活动一脉相承;注重知行合一,用实践活动塑造健康行为;注重程序体验,将学习策略恰当地
【机 构】
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北京教育学院
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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2020年6期
【基金项目】
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北京市教育科学“十三五”规划2017年度优先关注课题“学生健康素养评价与发展策略研究”(课题批准号:CEEA17062)的研究成果
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