【摘 要】
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儿童是有独立思想的个体,其生长与发展有自身特有的法则和规律。当前,儿童教育存在背离儿童天性甚至伤害儿童天性的现象。为了保护儿童天性,尊重儿童的人格和生命价值,必须对
【机 构】
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连云港师范高等专科学校学前教育学院
【基金项目】
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教育部人文社科研究一般项目“基于UGK共同体的农村幼儿教师课程游戏化能力提升研究”(项目编号:16YJA880011),连云港师范高等专科学校科研项目“儿童教育实践中存在的问题及对策”(项目编号:LYGSZ17022).
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儿童是有独立思想的个体,其生长与发展有自身特有的法则和规律。当前,儿童教育存在背离儿童天性甚至伤害儿童天性的现象。为了保护儿童天性,尊重儿童的人格和生命价值,必须对当下儿童教育进行反思。家长要顺应儿童天性,还给儿童真正的童年;学校要顺应儿童天性,保障儿童的快乐成长;社会要尊重儿童天性,还给儿童成长的自由。唯有如此,儿童才能尽情享受童年的快乐生活,获得情感的愉悦和精神的满足。
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