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在中国传统文化课的教学当中,针对广西民族地区高职高专生的心理和生理特征,认知基础和思维发展水平,在改进和创新德育手段方面进行了反思和更深层次的探索：构建＂立体＂教学模式,提高品德教育成效;传播传统文化,强化爱国意识;挖掘德育资源,打造积极人生。
少数民族高职高专生传统文化课中的德育探索
【摘 要】
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在中国传统文化课的教学当中,针对广西民族地区高职高专生的心理和生理特征,认知基础和思维发展水平,在改进和创新德育手段方面进行了反思和更深层次的探索：构建＂立体＂教学模式,
【机 构】
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南宁地区教育学院文传系
【出 处】
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广西教育学院学报
【发表日期】
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2011年6期
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