关于我国正式提出并将实施“全面普及二胎”的政策，许多家庭将因二胎的出生而改变家庭关系和氛围，让我们来看看正面管教是怎样解读多子女的？
　　在孩子成长过程中，孩子对自己所做的决定将影响到自己和他人。他们会自问：我要怎么做才能找到自己的归属感和价值感？是我不够好吗、不够努力吗？或者我只能放弃？
　　在探索社会关系的过程中，他们会按照自己了解到的东西而决定怎样做才更为适宜，这些决定因素除了孩子自身发展和文化的影响之外，还有一个因素就是他在家庭子女中出生的排行，你了解孩子出生排行后，可增进你对孩子真实内心世界的了解。
　　但基本上，每一个孩子出生排行，都有与之相关的一系列共性特征。他们出生排行没有有利和不利之分，它只是进入孩子内心世界的另一种方式而已，它提供了可以激励一个孩子行为和决定的另一个指标。
　　置身一个家庭就好像在演一出戏。每个孩子就好像戏中的不同角色，各有其明显而独特的性格特征。因此，如果一个孩子已经占据了一个角色，例如“好孩子”的角色，那其他孩子则可能觉得必须找到其他性格特征的角色来扮演，而这些角色中会有不同类型：比如叛逆的孩子、学习好的孩子、爱运动的孩子和善于交往的孩子等等。
　　当然也会有例外，比如一个家庭里所有的孩子都会选择在同一方面表现出色，家庭里融洽的环境氛围就是其中的一个方面。孩子们对自己所感觉到的环境做出了不同的表现，而这些表现都是以对比自己和其他兄弟姐妹作为基础的。
　　性格因出生排行而不同
　　独生子
　　独生子女的孩子更多的是在以个人为中心的环境中长大，这将教会他按照自己的鼓点前进，这是一种让人既兴奋又孤独的经历。独生子得到的是父母专一的爱和关注，无需与他人分享或变通。另一方面，没有一个能分享的人也会令独生子非常孤独，这是独生子的一种普遍感受。
　　排行老大
　　排行老大最不一样的地方是他必须肩负起开拓者的责任。这既有好处，也是一种负担。从第一次开生日派对、第一次毕业、第一次学游泳等等。老大很容易变成完美主义者，常常会在追求卓越中取得成功，并成为高成就者，由于大家期望过高，排行老大的压力比较大，以至于如果他们不能成为最好的，就会不再努力或放弃。
　　排行第二
　　老二出生时，已经有一个优秀的哥哥姐姐了，他在学步期最喜欢说的话，就像他的座右铭一样 ：“我也要！”对于老二来说，通常会选择与其他孩子不同角色和兴趣。有个统计，家庭给排行第二或中间的孩子拍的照片在所有的孩子当中是最少的。
　　排行中间的孩子
　　如果排行第二的孩子被又一个新来者变成了排行中间的孩子，他可能会将自己的座右铭变成“我怎么办？”他感到有来自上面和下面的压力。排行中间的孩子没有老大的特权，并且失去了作为小宝贝的短暂好处（如果他们曾体验过的话）。在哥哥姐姐，弟弟妹妹双重压力下，会产生出一种失落感。
　　排行最小的孩子
　　当家庭中最后一个成员到来时，他会觉得身边的人都会温柔而亲切地跟他说话，他觉得很轻松，并身体力行。正如他自己的座右铭：“照顾我！”他觉得这样的想法在情理之中。最小的孩子发现，他的父母知道他是他们最后出生的孩子，都喜欢对他“溺宠”。产生这样感觉后，“给我让路”想法会在他头脑中形成，而他也可能会成为家庭中的高成就者。
　　关于出生排行的一些建议：
　　1、 任何一个孩子，无论在家中排行第几，都可能会被宠坏。一个被宠坏的孩子会被给予过度的期望，而这些期望是极少能被完全满足的。父母给予的过分溺爱和骄纵是造成孩子终身失望的原因。
　　2、 无论一个人按出生顺序排行第几，都要记住，他对自己的童年早期经历这些所作的决定，都是下意识的。每个孩子都会基于其独特的排行位置来选择自己的人生态度。每个出生顺序都有某些优势（有利条件），以及有待发展或需要加强的特点（不利条件）。通过考虑一个孩子的出生顺序，你就能找到办法去拓宽每个孩子体验世界的方式。
　　3、 出生排行虽然不会决定一个孩子将会成为什么样的人，但却可以让我们了解他正在作出的决定，以及他的形式特征。出生顺序为我们打开了解周围的世界提供了一扇窗户。
　　4、有些因素会造成例外，其中之一是性别。还有就是孩子之间的年龄差距，如果超过4岁或4岁以上，他们之间的相互影响就会减少。再有就是孩子们有时会专断地转换其排行位置的特点，例如老二会竭尽全力赶超老大，那老大可能就会放弃最为家里第一个孩子的典型特点，而成为老小所特有的个性。