【摘 要】
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目的探讨健康教育在亚急性甲状腺炎(SAT)患者中的应用效果。方法收集34例SAT患者作为研究对象,均进行健康教育干预,时间为2周。健康教育干预前后,采用自制问卷调查表、焦虑自
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目的探讨健康教育在亚急性甲状腺炎(SAT)患者中的应用效果。方法收集34例SAT患者作为研究对象,均进行健康教育干预,时间为2周。健康教育干预前后,采用自制问卷调查表、焦虑自评量表(SAS)、自我效能感量表(GSES)评价患者健康知识、焦虑及自我效能感水平。比较干预前后健康知识得分、SAS评分和GSES评分。结果与健康干预前相比,患者干预后SAT疾病知识、饮食知识及用药知识等健康知识得分升高,SAS评分降低,GSES评分升高,比较都有统计学差异(P均<0.05)。结论健康教育干预能够有效提高SAT患
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