在实际情境下进行学习,可以使学生利用原有的知识和经验同化当前要学习的新知识。这样获取的知识,不但便于保存,而且容易迁移到新的问题情境中去。创设教学情境,不仅可以使学生容易掌握教学知识和技能,而且可以“以境生情”,使学生更好地体验学习内容中的情感,让原本枯燥、抽象的学习变得生动形象、富有情趣。可以说,良好的教学情境的创设,能激发学生的学习兴趣,并为学生提供良好的学习环境,从而提高课堂教学的有效性。
一个积极向上的班级，肯定是充满活力的集体，肯定是无往不胜的团队。做班主任的，谁都希望自己的班级充满上进和奋斗的激情。 我与所有的班主任老师一样，都希望如此。然而，事实上，上进的集体不是靠运气和等待而得来的。特别是，当你接手的班级，卫生工作拖诿，任务指靠班主任天天督促才能完成，任何事“事不关己，高高挂起”。作为班主任的你，会有什么样的想法？ 十年前，我就遇上不止一次这样的情况。那一年，我们班清洁
摘要：新升本科院校物理教学不仅仅是物理知识的教授，还应当培养学生对物理学这门科学的思想体系、文化内涵和美学价值的认识。在物理教学中渗透物理学史的有关知识，对提高教学效果起着重要作用，也是当今教育界的热点问题之一。本文结合教学实践经验，探讨了物理学史在新升本科院校物理教学中的作用。 关键词：新升本科院校；物理学史 物理学史是研究物理学发展历史的科学，它加速了人类社会的进步，丰富着人类的智慧和
帆板驱动线路（SADE：Solar Array Drive Electronics）和电机绕组的连接通常是固定的,即驱动线路的主备份分别连接电机绕组的主备份.原理上看,主备份线路是相互独立的,但考虑主备
针对CSP连铸生产状况，采用商业软件PHOENICS对其建立三维数值模型。在三种不同浸入式水口条件下，计算了结晶器内流场、温度场以及高拉速对流场与温度场的影响。其结果可为CSP连
涟源钢铁集团有限公司6号高炉喷煤工艺模型包括指标计算模型、回旋区模型、最佳富氧率模型、能量利用模型。利用涟钢高炉的实际生产数据，对模型进行了调试和校正。应用此模型，