【摘 要】
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目的:探究应对方式和心理弹性在社会支持与中学生抑郁之间的中介作用.方法:采用贝克抑郁量表、社会支持评定量表、特质应对方式问卷和心理弹性量表对253名初中生进行调查.结
【机 构】
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教育部人文社会科学重点研究基地天津师范大学心理与行为研究院 天津 300387天津师范大学心理学部;国民心理健康评估与促进协同创新中心;
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目的:探究应对方式和心理弹性在社会支持与中学生抑郁之间的中介作用.方法:采用贝克抑郁量表、社会支持评定量表、特质应对方式问卷和心理弹性量表对253名初中生进行调查.结果:①相关分析表明,社会支持与积极应对(r=0.41,P＜0.01)呈显著正相关,与消极应对(r=-0.37,P＜0.01)呈显著负相关;消极应对与抑郁(r=0.50,P＜0.01)呈显著正相关,积极应对与抑郁(r=-0.36,P＜0.01)、心理弹性(-0.49,P＜0.01)与抑郁均呈显著负相关.②路径分析显示,积极应对和心理弹性对抑郁的链式中介作用显著(Boot SE=0.04,P＜0.001));消极应对和心理弹性对抑郁的链式中介作用也显著(Boot SE=0.02,P＜0.001).结论:社会支持对初中生抑郁程度的影响是通过应对方式的中介作用和心理弹性的中介作用,即应对方式与心理弹性的链式中介作用产生的.
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