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要培养学生自改习作的能力,只有必须明确学生自改习作的意义,消除传统习作批改的弊端,探究培养学生自改习作的方法,思考培养学生自改习作的步骤,才能使学生在自改习作的实践中逐步形成修改的习惯和能力而提高习作的水平,才能使教师提高习作教学效益而实现<语文课程标准>提出的习作教学目标.
学生自改习作的能力培养浅析
【摘 要】
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要培养学生自改习作的能力,只有必须明确学生自改习作的意义,消除传统习作批改的弊端,探究培养学生自改习作的方法,思考培养学生自改习作的步骤,才能使学生在自改习作的实践
【机 构】
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遂宁师范学校
【出 处】
：
四川职业技术学院学报
【发表日期】
：
2003年4期
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