论文部分内容阅读
随着人工智能科技的飞速发展,编程教学在全国各地如火如荼地开展,但全面普及的编程教学面临着诸多问题,如何分清学情因材施教,成为一线信息技术教师研讨的热点。本文从“不愤不启”“不悱不发”“举一隅不以三隅反,则不复也”这三个学生常见的学习状态来探究小学编程教学策略。
不愤不启,不悱不发——小学编程教学策略之思
【摘 要】
：
随着人工智能科技的飞速发展,编程教学在全国各地如火如荼地开展,但全面普及的编程教学面临着诸多问题,如何分清学情因材施教,成为一线信息技术教师研讨的热点。本文从“不愤
【机 构】
：
福建省厦门市翔鹭小学
【出 处】
：
中国信息技术教育
【发表日期】
：
2021年11期
【基金项目】
：
福建省教育科学“十三五”规划课题“基于microbit的小学创客教学模式的构建与应用研究”(课题立项号:FJJKXB20-602)研究成果。
其他文献
信息爆炸时代已经来临,社会对人才收集整理信息的能力也提出了更高的要求。数字、图表是信息的重要呈现形式,只有具备良好的数学阅读素养,才能充分理解、运用这些信息。初中
课堂提问是课堂教学中的重要环节，是教学反馈的主要途径，是师生互动的情感纽带。课堂提问既体现了教师的教学设计思路，也折射出教师的教学艺术。精彩的提问能“一问激起千层浪”，不但可以激发学生思考，启迪学生思维，还能问出不一样的精彩。然而，在信息技术学科日常教学中，由于教学内容偏重实践操作，信息技术教师往往不重视课堂提问的设计，课堂提问表现出许多不足，比较常见的问题有课堂提问层次不高、问题缺乏挑战、提问方
文章以文化翻译观的角度,考察1687年在巴黎出版的《中国哲学家孔夫子》一书中的孔子形象。耶稣会士们通过对孔子思想关键术语与《孔子生平》的再诠释和译介,书写了作为经院哲
新媒体时代拉开帷幕,数字技术、互联网技术、移动通信等新兴技术逐渐全方位渗透生活,改变生活,同时也为整个高等教育模式带来了改变。高校思想政治教育课程面临新的挑战与机
近年来,影视文化的井喷式发展不断推动着网络小说文学发展,在网络小说改编剧大火的背后,有更多值得我们去冷静思考的问题。试图从对这一现象的分析研究,综合我国目前影视行业
随着项目学习在编程教育的深入推进,越来越多的教师更加注重项目的可行与效益,在编程项目的细节设计、作品可见性方面进行了更多的探索。本期解码,让我们对两个来自一线的编
智慧课堂以信息技术手段来变革和改进课堂教学，以打造智能、高效的课堂，全面变革传统课堂教学结构，为新课程改革提供了新思路、新指南。相较于传统课堂，智慧课堂在高中信息技术教学创新及应用上具有重要的作用，其核心特征包括四个方面，即教学决策数据化、评价反馈即时化、交流互动立体化、资源推送智能化。 ● 构建信息技术的智慧课堂教学模式 1.课前准备 教师将包含本课重难点知识的学习任务单，以及录制的课前微
高中信息技术新课标从提升全民信息素养的高度重新界定了普通高中信息技术课程的目标和性质，提炼了信息技术核心素养的概念，倡导基于项目的学习方式，引导学生关注信息技术对人类社会的影响，提高学生的信息社会责任感，规范他们的行为准则。小学信息科技教材是高中信息技术最基础的支点，因此，小学信息科技教材在编写过程中要基于核心素养探索全新的课程编写思路，形成学科特色，才能真正达到立德树人的教育目标。 ● 以学生
《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》(以下简称《标准》)将计算思维作为信息技术学科的四大核心素养之一,这是本轮信息技术学科课程改革的最大亮点。编程教学作为信息技
在数字经济环境下,对个人数据权的保护不仅有利于防范个人数据侵权行为的发生、维护个人的人格尊严和人格自由,还能够促进数字经济的繁荣发展。然而,当前个人数据权知情同意