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随着大数据和人工智能技术的发展,对具有数据统计分析能力的人才提出了更高的要求。本文以"应用统计学"课程为对象,以能力产出为导向,探讨了应用统计人才培养的能力需求和培养模式。人才培养的应用统计能力需求包括业务能力和职业道德两个方面,其中业务能力包括统计建模、数据收集、统计分析和软件操作能力。在能力需求分析的基础上,进一步提出了"以教学目标重塑为根本、以课程建设更新为基础、以教学方式革新为核心、以实践能力提升为关键、以考核方式改革为重点、以教学效果评价为反馈"的&quo