【摘 要】
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我国特殊教育的持续发展依赖于优秀的师资队伍支撑，特殊教育教师专业化的培养是当前新时代背景下特殊教育发展的必然要求。因此，本文拟通过对我国特殊教育教师专业化培养的历史展开回顾总结，并从我国特殊教育教师专业化培养模式的现状及特殊教育教师专业化培养课程设置的现状展开深入的探讨研究，并指出我国特殊教育教师专业化培养方向应注重其多元化、专业化及一体化方向发展，以实现我国特殊教育的持续发展。
【机 构】
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神木市特殊教育学校;西安体育学院;苏州工业园区仁爱学校
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我国特殊教育的持续发展依赖于优秀的师资队伍支撑，特殊教育教师专业化的培养是当前新时代背景下特殊教育发展的必然要求。因此，本文拟通过对我国特殊教育教师专业化培养的历史展开回顾总结，并从我国特殊教育教师专业化培养模式的现状及特殊教育教师专业化培养课程设置的现状展开深入的探讨研究，并指出我国特殊教育教师专业化培养方向应注重其多元化、专业化及一体化方向发展，以实现我国特殊教育的持续发展。
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