多媒体技术应用于小学低年级数学教学

来源 :中小学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong499
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要:现代科学飞速的发展,多媒体技术也在不断提升,其应用已逐渐覆盖各大领域,向我们的生活延伸,多媒体技术应用已逐步成为现代教育中必不可少的教学模式。在多媒体技术应用教学中,它可以提高学生的思维空间能力、抽象思维逻辑分析能力、动手能力等各方面的能力。使传统的教学得到改善,激发学生对学习的积极性和兴趣,提高学生对数学概念的理解和学习效率,促进学生全面发展,让多媒体技术应用的优势得到更好的发挥。
  关键字:多媒体技术;突破;误区;正确教学观念;高效率
  随着信息科学技术不断的发展,多媒体技术的应用逐渐向社会以及生活延伸,如今各大领域都会出现多媒体技术的身影。在教学上,多媒体技术的应用受到更多的人关注和欢迎,使教育改革和发展面临着新的契机和挑战。多媒体技术为我们展现了生动的画面、缤纷亮丽的彩色、直观便捷的演示以及丰富的材料给教学上带来了无限的活力和优势。多媒体技术应用在教育上,可以激发学生们的求知欲,提高教学的效率。由此可见,信息化的教育已经成为教育事业发展的重要的教学方式。
  一、多媒体技术在教学上的运用
  低年级的学生好奇心强、爱幻想,有着强烈的求知欲,但是在学习方面注意力差精力不集中。教师不能单方面的只教学生知识,要引导学生用自己的头脑创建新的知识。例如,低年级的小学生在学习图形时,教师可以运用多媒体技术,为学生提供生动丰富的教学情境和资源,营造一个能声像同步、化静为动的教学氛围。通过多媒体技术制作课件,把这些图形生动形象的展现在屏幕上,能激发学生学习的兴趣和热情,在课堂上对于教师提出的问题能积极踊跃的发言。简单的图形经过多媒体技术的制作变成日常生活中常见的画面,小学生觉得新鲜有趣的同时又能加深他们对知识的记忆、刺激小学生的视觉和听觉。这样生动、新颖的学习方式一下子就能抓住学生的心,在数学课堂教学中能让小学生手脑并用,集中思维,从而能培养学生的创新意识,提高学生的思维能力和学习效率。
  二、突破多媒体技术误区,树立正确教学观
  数学是一门抽象、逻辑思维强的科目,对于低年级的小学生而言多少存在着一些困难,数学这门科目给大多数人的都会存在于一个抽象、模糊的概念,要求学生具备较高的思维水平标准,对新的教学知识内容和抽象思维能更快的掌握。多媒体的技术飞速发展,虽然给教学提供了丰富的材料,同时也存在着不容忽视的误区。在教学上要取得良好的教学效果,首先要了解运用多媒体技术教学时所存在的优势和误区。
  (一)多媒体技术在小学数学教学中的优势
  多媒体技术在教学上可以设立生动丰富的情境,把文字和图像等一些功能相结合在一起,展现出生动有趣的教学内容,让低年级的小学生更容易接受。俗话说的好,兴趣是最好的老师。兴趣可以调动学生学习的欲望,激发学生对学习的积极性。多媒体技术脱离了传统老旧的思维方式,提供给我们以动静结合,形声色为一体的功能。教师讲的难点可以清晰的运用多媒体技术表述出来,既能直观的突出教学难点又能化解小学生对教学难点内容的理解。多媒体技术可以通过动态图画的变化、悦耳动听的背景音乐这些方式营造学习气氛,促进激发学生创新思维和空间,达到高效率的学习。多媒体技术是集多种电子设备和网络为一体的技术应用,可以扩大信息资源、快速的处理信息。使动态图形亮丽的色彩、文字的渲染、背景音乐等功能的转变激发小学生的视觉和听觉效果,加深了小学生的记忆能力,提高小学生对数学难点概念的掌握。
  (二)多媒体技术在小学数学教学中产生的误区
  数学这门抽象、逻辑思维强的学科不仅要关注学生学习的结果,更重要的应该是小学生在学习中能力过程的培养。多媒体技术的教学,从黑板转移到电脑上,使一些较难的试题直接在电脑屏幕上演示,让小学生缺少接触这些知识难点产生的过程,使学生在知识训练过程这块缺失理解。多数教师在多媒体技术应用的时候,表面上看着热闹,实际上一点实质性的教学规划也没有,这样不仅没有
  正确的使用多媒体技术,反而给学生在学习上造成了盲点。有一些教师在课件上欠缺考虑,使教学完全依赖多媒体应用技术,忽视了学生学习思考,表达自己的观点,导致学生和老师失去沟通和交流,降低了教学效果。
  三、提高小学生动手学习能力
  多媒体技术的运用必须要以突出学生为主体,多注重小学生能力的培养,提供思维想象的空间给小学生。在课间制作中不能满堂灌,一定要结合小学生的年龄和认知情况,多进行师生之间的交流,让小学生在互动中学习知识。多媒体技术的运用也是有一定的限度,只能当做一种辅助教学,一旦使用,对小学生的动手操作能力、团队配合会受到影响,所以,多媒体技术与教学内容之间的关系,教师一定要慎重的选择。对于数学知识而言,教师应该以培养小学生的动手能力为主,必须清楚区分、明确目标,做出合理的解决方案。多媒体技术一定要结合科学理论,选择小学生最喜欢、教师最擅长、表达更直观的方式来实现教学目标。让小学生在接触数学的似懂非懂中,利用多媒体引导小学生,促进小学生对知识的掌握,提高思维能力。
  结束语
  综上所述,多媒体技术应用的发展与日俱增,逐渐使我们的教学进入到一个全新的时代,在教育的领域也存在着举足轻重的地位。教师也要进入状态,转变观念,在注重教材研究的同时,也要与多媒体技术同步发展,与时俱进,有利的发挥多媒体教学的优势,为小学生的数学提供更好的思维发挥空间。与此同时,还要多培养师生之间的交流与沟通,积极鼓励学生的动手能力与团队的工作配合能力,达到学生学习的高效率。
  参考文献:
  [1]汪卉.多媒体技术应用于教学的意义探究[J].东西南北·教育观察,2011,(9):68.
  [2]马晶.多媒体在小学数学教学中运用的误区与对策[J].网友世界·云教育,2014,(4):124-124.
  [3]姜海龙.信息技术与小学数学学科的有效整合[J].中国教育技术装备,2012,(4):58-59.
  [4]琼达.小学数学教学与多媒体技术的整合探究[J].文理导航(下旬),2013,(z1):111-112.
  [5]李刚.巧借多媒体技术优化数学课堂教学[J].中国教育技术装备,2012,(13):24-25.
其他文献
摘 要:课堂是教师教与学生学的主阵地,向课堂40分钟要质量,就是要求课堂教学的有效性 。语文课堂教学的有效性是教学的生命,它取决于教师能否充分发掘学生的兴趣点,调动学生学习的主动性和积极性,是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程。那么 怎样提高课堂教学的有效性呢?  关键字:课堂 语文课堂教学 提高有效性  一、深入钻研课本,吃透教材。  新课程提倡开发与利用教学资源,其实最重要
期刊
摘 要:幼儿数学教育现在已经成为一个主要的教育课题摆在幼儿教师的面前。数学在幼儿的思维发展过程中起着非常重要的作用,为了在幼儿阶段给孩子最恰当的数学教育,我们一直在探讨最佳的数学教学方法,来提高孩子的学习能力和思维能力。本文就是针对这个问题,结合自己的教学实践,从数学和运动游戏相结合的方面来探讨这些问题。  关键字:幼儿教育 数学学习 游戏介入 运动引入  瑞士著名的儿童心理学家皮亚杰,有一个很著
期刊
在改革开放浪潮的冲击下,我国发生了翻天覆地的变化,人民的生活思想观念也发生了很大的变化,许多人误认为学习文化知识已没多大作用,学生厌学特别是讨厌作文的现象特别严重。  我认为,当前确实应该存在着城乡差异,根据学生的周边环境来分析,乡镇地区的学生无论从课外阅读或者媒体接触,都比不上城镇学生的广泛,知识面当然也会比城镇学生的狭窄,因而,我发觉,对于乡镇学校(包括中小学)的学生,需要解决的不是语句是否生
期刊
摘 要:要提高英语课堂教学效率, 就要一切从教学实际出发, 从学生实际出发, 不断动脑创新,多想多做。  关键字:初中英语 课堂教学 效率  让学生在课堂中学得轻松愉快又有收获, 并由此激起学习英语的主动性和积极性, 是每个英语教师梦寐以求的境界。那么, 怎样才能提高英语课堂教学效率, 达到这一境界呢? 笔者认为, 首先是要用语言抓住学生情感, 唤起有意注意; 其二是要围绕教学目标, 采用多种教学
期刊
奥格曼狄诺说:“事实上,成功与失败的最大分别,来自不同的习惯。好习惯是开启成功的钥匙,坏习惯则是一扇向失败敞开的门。” 英国的王尔德也说过:“起先是我们造成习惯,后来是习惯造成我们。”的确,积千累万,不如养个好习惯从现在开始,从小事做起,让一个个好习惯伴随你开启成功的大名吧!中学时期是一个人良好习惯养成的重要时期,在广大的中学生中进行礼仪教育,对国民素质的提高,优化社会风气必将起到推动作用。  一
期刊
摘 要:图形变换在近几年中考解题中得到广泛的应用、它所蕴涵内容也相当丰富,对这些问题在教学中不能简单的就题论题,若能根据学生的思维实际,结合中考指向,科学地利用并巧妙地加以类比,拓展引申和挖掘,揭示有价值的新思想,做到一题多变,一题多探,一题多用,使这些题目放出奇光异彩。当前形势下,如何提高中考的复习效率?我认为渗透数学思想,充分利用中考题指向性、典型性,和示范性进行类比、拓展和变式是很有必要的。
期刊
摘 要:文章阐述了阅读教学的必要性,分析了学习风格下学习语文阅读策略教学现状,指出要成立专业的研究机构,与国际进行接轨,从实际的情况出发等提高语文阅读教学水平的策略。  关键字:小学语文;阅读教学;现状;策略  0.前言  学生们在学习的过程中,阅读是最重要的获取知识的方式之一。新课改要求老师们重视学生自己的学习感受,让学生们在学习的过程中积极的对相关的知识进行理解和思考,并在学习的过程中享受阅读
期刊
摘 要:小学阶段的教育对人生未来的影响非常大,包括学习、生活、工作等方方面面。良好的学习态度、科学的学习方法、积极向上的生活态度、崇高的思想品德等都是在小学阶段形成的。所以小学教师不但要有足够的专业知识,还应具有良好的师德修养以及系统的教育学与心理学知识,提高教师专业化发展,这样才能满足新时代素质教育的需求。  关键字:小学数学;专业化;素质  小学数学是小学教育的重要组成部分,为主科之一,因此小
期刊
摘 要:体育教学模式的本质是提高教学质量。随着新课程改革的不断深入,对体育教学模式的研究也日趋成熟,总结出了一些操作性较强,有一定特色且比较成熟的体育教学模式。本文在总结他人观点和认识的基础上,提出了自己的见解和主张。  关键字:体育教学模式 教学质量教学方法  我国体育工作者在近二十年的探索中,总结出了一些操作性较强,有一定特色且比较成熟的体育教学模式,对全面提高体育教学的质量起到了非常重要的作
期刊
摘 要:图形、图表题是高考试题的常见类型,试题的难度和区分度在很大程度上都以图形、图表的形式体现出来。本文主要以往年高考题为例,指出在高考复习中如何引导学生对图形、图表进行分析、理解和应用。  关键字:图形 图表 生物备考  生物学的概念、名词、术语相对较多,知识点也比较零散,如何能使学生系统地掌握这些知识,深刻地理解每个概念的内涵、外延,准确把握有关公式、原理、生理过程呢?在高考复习过程中,我们
期刊