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建立以质量为导向的高校人文社科评价指标体系是引导教学、科研人员沿着优化、精良、高效的科研道路前行,营造良好学术环境,提升科研学术质量的必然要求。本文从科研项目与经费、研究成果、科研奖项、科研交流四个方面,在科研指标分级、分类评定的基础上,按照考核对象在科研活动中所承担的角色以及完成的工作,将各项分值相加得到综合总分,以此来评价教师、科研人员的基本科研工作业绩。