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在英语学习过程中,有不少农村高中学生存在着“三不愿”心理障碍,即不愿放声朗读、不愿记忆单词、不愿做英语作文。科任教师要及时了解产生障碍的根源,寻找对策,设法帮助学生走出学习心理误区,树立学习信心,形成良好的英语学习习惯,以提高英语教学和英语学习的效果。
农村高中学生英语学习中存在“三不愿”心理问题的分析及对策
【摘 要】
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在英语学习过程中,有不少农村高中学生存在着“三不愿”心理障碍,即不愿放声朗读、不愿记忆单词、不愿做英语作文。科任教师要及时了解产生障碍的根源,寻找对策,设法帮助学生
【机 构】
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北流市第六中学
【出 处】
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广西教育学院学报
【发表日期】
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2009年1期
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