【摘 要】
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中职校园欺凌行为具有普遍性、交叉性、严重性的特征。对某市中职学生进行问卷调查,发现中职学生校园欺凌行为的产生与学生个人、家庭及学校等因素密切相关。减少中职生校园
【机 构】
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梅州市职业技术学校,上海师范大学人文与传播学院,广东嘉应学院
【基金项目】
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2019年度广东省中小学教师教育科研能力提升计划(强师工程)项目:客家地区中职生校园欺凌行为的现状分析与冶理研究(2019YQJK264),广东客家地区基础教育师资培养培训协同育人中心2018年度重点研究课题:客家地区中职学校校园欺凌调查研究(GDKJ1806)
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中职校园欺凌行为具有普遍性、交叉性、严重性的特征。对某市中职学生进行问卷调查,发现中职学生校园欺凌行为的产生与学生个人、家庭及学校等因素密切相关。减少中职生校园欺凌现象可从重视中职学生的心理健康、培养良好的兴趣和行为习惯;优化家庭教育,促进中职学生良好品格的形成;健全学校防治校园欺凌的有效机制等方面着手,力求更有效地防治校园欺凌行为。
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