【摘 要】
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2012年11月下旬，我以《EXCEL数据筛选》为主题参加山东省中职计算机基础学科优质课评选，获得了一等奖。现将教学设计思路共享如下，欢迎斧正赐教。 1.总体教学设计思想 《EXCEL数据筛选》这节课的教学设计，凝结了我自身多年的教学实践经验和反思，融合了角色创设、任务驱动、问题引导、头脑风暴等的教学方法和手段；运用了学案导学、助教协管、小组合作竞争的学习方法和策略。教师“细”致入微、环环相扣
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2012年11月下旬，我以《EXCEL数据筛选》为主题参加山东省中职计算机基础学科优质课评选，获得了一等奖。现将教学设计思路共享如下，欢迎斧正赐教。
1.总体教学设计思想
《EXCEL数据筛选》这节课的教学设计，凝结了我自身多年的教学实践经验和反思，融合了角色创设、任务驱动、问题引导、头脑风暴等的教学方法和手段；运用了学案导学、助教协管、小组合作竞争的学习方法和策略。教师“细”致入微、环环相扣的教学设计、学生“动”力十足、用心投入的课堂表现成为这节课的两大亮点。同时，纸质学案和电子练习文件这两个学习道具的使用恰如其分；课件设计注重有可视性的美观，即清晰的学习主线、“见树木也见森林”的全景导航、各类元素的统一形象，绝不为了外观漂亮而把课件做得眼花缭乱、本末倒置。
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