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<正>当我们看到学生字迹潦草的作业、错字连篇的作文的时候,当我们在课堂上听到学生响亮的鼾声、窃窃私语的时候,当我们面对学生的不屑、家长的埋怨、领导的批评、社会上"少慢差费""误尽苍生是语文"的指责的时候,当我们苦恼于学生的读物低俗、知识贫乏、思路狭窄、能
怎样让语文走出尴尬
【摘 要】
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<正>当我们看到学生字迹潦草的作业、错字连篇的作文的时候,当我们在课堂上听到学生响亮的鼾声、窃窃私语的时候,当我们面对学生的不屑、家长的埋怨、领导的批评、社会上"少
【出 处】
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语文教学与研究
【发表日期】
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2009年04期
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