打击乐器相关论文
打击乐器教学作为小学音乐学科教学的重要内容，在激发学生想象力和创造力方面都可发挥出重要价值。部分小学音乐教师因长期受到传统......
小学一、二年级的学生具有好奇心重、模仿能力强的特点，能够通过简单的打击乐器模仿喜欢的音响，因此，打击乐器教学成为小学低年段音乐......
在音乐的教学中,使用打击乐器教学不仅能够体现出强烈的节奏感,而且也带给人们旋律感,产生和声的效果。随着教育的改革和深化,教学......
音乐项目化学习不仅是音乐学科的活动化,更是音乐核心知识在情境中的再建构与再创造。自制打击乐器的项目化学习,以问题为导入,以......
打击乐器作为人类乐器史中历史最悠久、流传区域跨度最广泛的乐器之一，经受了历史和实践的不断打磨，包含着丰富的人类情感，在整个演奏......
随着双减政策的出台，五育并举迫在眉睫，音乐这门课程也受到了愈加广泛的重视。在小学音乐教学中，巧妙地运用打击乐器，有利于整体教学效......
1933年法裔美籍作曲家埃德加·瓦雷兹首演的作品《电离》是一部专为一系列无音调打击乐器而创作的作品，被誉为“具象音乐的早期代表......
在幼儿园组织的音乐教育活动中，打击乐活动是其中一个极为重要的音乐教学活动形式，可以有效提高幼儿的音乐素养和综合能力。本文选取......
教学改革思想使素质教育理念不断推进和落实.要求学校在教学中推动学生获取综合发展.小学学校也应注重教学侧重点和模式的变革,要......
视唱练耳是音乐学科中的一门基础课程,对音乐类专业人才的培养起基础性作用。随着艺术教育在我国越来越得到重视,音乐教学进入中小......
随着中国政治经济的发展和国际地位的提高,中国在国际上的影响与日俱增。截至当前,全球已有67个国家将汉语纳入到其国民教育体系中......
打击乐器的教学在中小学生的音乐教育中有着犹如山海关的战略地位。它不仅能够提升学生的音乐素养,还能加强和培养学生的创新实践......
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民族文化的发展也必然离不开民族音乐文化的传承,小学音乐教学也需要顺应教学改革的需求,随着素质教育理念的提出和发展,小学音乐......
在小学音乐教学中,音乐童话剧内容丰富,活动形式多样,由此被教材广泛选用.开展音乐童话剧的教学彻底改变了学生“一坐到底”的现状......
摘要：在小学音乐教学中，打击乐器属于一种节奏感和表现力较强的演奏方法。它们可以广泛用于各种音乐合奏。它们是音乐教育中较为重要......
摘要：小学不仅是学生学习的基础，也是学生掌握良好学习方法的重要阶段，但小学生的心理尚未成熟，思想难以控制。在小学音乐课堂中加入打......
(接上期)二、器乐教学是传承中国文化的重要支点1.中国拥有全世界最丰富的乐器资源但反过来看我们中国。无论是8000年前出土的骨笛......
《大自然的声音》是统编教材三年级上册第七单元的第一课。单元语文要素是“感受课文生动的语言，积累喜欢的语句”。本文语言灵动丰......
我们都生活在声音的世界里，节奏无处不在，它是音乐的生命，是生命的源泉，每一首乐曲中都有它的存在，它与旋律是不可分割的，在我们的课堂教......
摘 要 在小学音乐课堂教学中，经常用打击乐器伴奏音乐，使学生能够感受到音乐美，提高音乐审美能力，挖掘学生的艺术潜力。根据音乐旋律敲......
音乐是一门情感的艺术，优美动听的音乐，不仅能调节人的心情，陶冶人的情操，更能给人带来美的享受。然而调查发现现在的音乐教育现状不容......
【摘要】美国当代音乐教育心理学家墨塞尔说：“器乐教学可以说是通往更好体验音乐的桥梁。”可见，器乐教学在小学音乐教学中的重要性......
《3-6岁儿童发展指南》中指出：“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体......
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”“兴趣是最好的老师。”在音乐教学中，首先要让孩子们感到愉快，使他们在愉快而富有趣味性的......
不少古诗词中都有关于乐器和音乐的内容。那么.古人演奏的都是些什么乐器呢？走，跟我们一起穿越时空，赏诗词，识乐器。 中国古人按照......
摘 要： 初中音乐教学，不只是跟唱和欣赏。创设一个以“创新、开放和拓展”为主的趣味课堂，不仅是新课程新理念的需要，而且是学生和家长......
奥尔夫说：“让孩子自己去实践、自己去创造音乐，是最重要的。”音乐的审美体验必须在生动多样的音乐实践活动中，通过学生亲自参与才能......
10.3969/j.issn.1671-489X.2020.21.140 摘 要 介绍打击乐器，具体论述打击乐器在小学音乐教学中的运用，以期为小学音乐教学提供借......
2019年8月2日，“PAS·中国第三届国际打击乐艺术节”开幕式将在北京西城区缤纷剧场举行，随后的音乐会等活动内容也将轮番在缤纷剧场......
一、打击乐器在音乐教学中的重要性 小学音乐教育的最终目的，不是培养音乐家，不是让学生认识一两条音乐艺术规律，也不是学会一两种......
【摘要】作为山东省的傩舞艺术，省级非物质文化遗产泰安新泰市的逛荡灯越来越得到当地政府的重视与保护。通过对逛荡灯的保护情况进......
【摘 要】节奏是音乐生命力的源泉，节奏感是音乐能力的重要组成部分。节奏学习能够让学生更好地感受、理解音乐，并学会表达音乐。因......
在课程改革实施的过程中，一些音乐教师不注意音乐课程自身的特点，片面追求个性教学风格和热闹的课堂气氛，忽略学生的音乐感知和感悟能......
音乐是小学教育中陶冶学生情操的一门重要的课，其作用是教给学生如何正确鉴赏美、表现美和创造美，以及培养学生的创造性思维。因此，音......
摘要：《音乐课程标准》指出，小学阶段学生要掌握的音乐基础要素包括：力度、速度、音色、节奏、节拍等内容。“节奏”是音乐的灵魂，是组......
小松于1992至2004年间写作了四部歌剧作品：《俄狄浦斯》（1992—1993）、《俄狄浦斯之死》（1993—1994）、《命若琴弦》（1997—1998）和《试妻......
今年3月10日下午，笔者有幸获邀到星海音乐厅，观赏了由中共广州市委宣传部和广州市文联主办的《国乐飘香·徐沛东广东音乐新编》CD及......
