数学教学 读图先行——培养低年级学生的数学读图能力初探

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《新课标(实验稿)》指出:"要培养学生直接从图中搜集、分析和处理信息的能力。"苏教版低年级数学教材就是通过富有趣味且可读性强的主题图来呈现数学信息。学生在教师的指导下,通过读图、描述、解读,去理解图意、理清思路、找准算法。
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