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“学高为师,身正为范.”大学学风的优劣在于教风,而教风的优劣在于教师,而对教师的评价主要在于师德,这也充分说明了师德与学风、校风有着密切的关系,且两者之间相互影响与渗透.
基于教育协同的师德建设长效机制研究
【摘 要】
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“学高为师,身正为范.”大学学风的优劣在于教风,而教风的优劣在于教师,而对教师的评价主要在于师德,这也充分说明了师德与学风、校风有着密切的关系,且两者之间相互影响与渗
【机 构】
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贵州师范大学传媒学院 贵州 贵阳 550001
【出 处】
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散文百家
【发表日期】
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2020年8期
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