【摘 要】
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多声思维应用于视唱练耳教学是高校音乐专业研究的热点,探寻提升音乐专业学生视唱练耳能力的训练实施策略,对高校音乐专业视唱练耳多声思维水平的提高,具有重要的理论和实践
【机 构】
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桂林师范高等专科学校,广西 桂林,541000
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多声思维应用于视唱练耳教学是高校音乐专业研究的热点,探寻提升音乐专业学生视唱练耳能力的训练实施策略,对高校音乐专业视唱练耳多声思维水平的提高,具有重要的理论和实践意义.作者通过广泛搜集相关文献,分析和考察现有研究成果,来了解视唱练耳教学中多声思维训练存在的现状,为解决音乐教学实践中的具体问题提出了切实可行且操作性强的解决对策.
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