【摘 要】
：
【正】 学校管理中的首要任务是管理好教师,充分调动教师的工作积极性。从现阶段学校管理的理论和实践看,对于教师的动力管理偏重于单项性和实体性,忽视了多项性和非实体性的
论文部分内容阅读
【正】 学校管理中的首要任务是管理好教师,充分调动教师的工作积极性。从现阶段学校管理的理论和实践看,对于教师的动力管理偏重于单项性和实体性,忽视了多项性和非实体性的研究和管理,致使学校不能完善地解决好教师的动力问题。教师的动力管理是一个有机的(?)体工程,它既包括教师本身的欲望和内部需要等实体因素,又包括管理者的品质影响和各种外部力量的诱发、强化的非实体因索,由这些因素共同构成了一个教师的动力管理系统。所以,要有效地对教师的动力进行管理,就必须要从整体出发,分析研究教师的内外部影响的因素。下文拟就七个方面
其他文献
【正】 邹韬奋(1985—1944)江西余江人。他不仅是伟大的民主战士,杰出的新闻出版家,而且是著名的教育思想家。他的教育思想散见在当时报刊杂志所发表的文章及《经历》等书中,
构造了一个基于RLS (RecursiveLeastSquares)算法的预测器 ,并将其用于差分全球定位系统DGPS(DifferentialGlobalPositioningSystem)差分改正数的在线预测 ,仿真结果表明该预测器具有较短的预测时间和较高的预测精度。
【正】 思维是认识过程的最高阶段,思维能力是人的智力的核心。人的思维活动有辐臻思维和辐射思维等不同形式。根据已有信息,朝着一个方向思考,得出一个逻辑结论,或求得一个
【正】 一我国的编辑工作,历史源远流长,两千五百年前有姓名可考的第一位编辑大师孔子,“述而不作”,编定“六经”,总结了夏、商、周三代文化。公元前26年,汉成帝令刘向主持
提出了一种新的基于形态学和模糊运算的联想记忆网络--模糊形态学联想记忆网络FMAM(Fuzzy Morphological Associative Memories) .它与经典联想记忆有显著不同. 文中分析了FM
【正】 教育是科学,也是生产力,师范教育是教育事业的基础,也是“工作母机”。怎样发挥这个生产力在社会经济发展中的效力,如何加强这个基础以发挥其母机的功能?这是当前教育
【正】 发展职校校办经济,是职教的一个重要特点和优势。这既是贯彻党的教育方针的客观要求,也是职教自身生存和发展的内在需要。那么,应当怎样发展校办经济呢? 一、因地制宜
【正】 白陂乡位于崇仁县西部的丘陵山区中,全乡总面积9.3万亩,其中耕地1.38万亩,林地0.9万亩,水面0.25万亩,草地0.1万亩,荒山荒地5.1万亩。全乡设6个村民委员会、59个村民小
【正】 近年来,中小学在广泛开展群众性教学改革、教学研究的基础上,一些比较先进的学校又着手组织开展教育科学研究,有的还提出“向教育科研要质量”的口号,这是一个良好的