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学生在推理证明时缺乏对证明必要性的认识，需要教师帮助引导实现认识上的跨越。精心设计问题情境，对教材进行整合，通过问题和实例引发学生的思维冲突，在问题解决的过程中，培养学生的质疑精神、探究意识、推理意识和严谨认真的科学态度。
精心设计问题情境 培养推理意识
【摘 要】
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学生在推理证明时缺乏对证明必要性的认识，需要教师帮助引导实现认识上的跨越。精心设计问题情境，对教材进行整合，通过问题和实例引发学生的思维冲突，在问题解决的过程中，培养学生
【机 构】
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新疆库尔勒29团梨华中学
【出 处】
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教育界：基础教育研究
【发表日期】
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2012年1期
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