论文部分内容阅读
大学的校园环境对于每个新入校的大学生而言都是一个崭新的环境，他们在生活学习、心理健康甚至人际交往等都发生了飞快的变化。如果学校不能对学生的状况进行及时的了解并且提出具体的解决方法，学生的学习效果不仅仅受到了影响，还可能影响到学生的身心将康的发展。实践告诉我们，更好更快的全面推进高校学生的管理工作要求我们必须要不断创新，与时俱进。因此对学生管理工作改进发展对策的探讨，对大学生管理工作的顺利开展有重要的意义。
一、大学生学习生活的规范化，有利于学生的管理。
现代社会要求的是高素质全方位人才，而如今的大学教育促进了学生学习的多样性，不单单在是知识的学习，还要能了解及掌握知识形成的过程及科学的学习方法，随时注意有关自己所学专业的科学发展动态。学生管理工作中让每个大学生更快的适应角色并且更好的适应学校的生活也起着重要的作用。一些大学生在刚进入宽松的大学节奏下，又由于缺少一定的自制能力，导致整天无所事事、学习怠慢、精神消极、生活懒散、对自我要求的降低等不良习惯，而这些负面的影响都给学校管理工作造成了很大阻碍。因此要及早的对学生生活习惯进行培养。
在新生入学初期学生可以参加学校组织的以高年级或考上研究生的优秀学生代表向新生介绍自己学习的经验、生活安排、如何确立明确的目标的经验交流会；也可以组织安排往年的优秀毕业生进行现身说法，为今后学生对于专业的学习增加动力。学校的学生管理必须以严格的管理为核心，优秀的教学工作为中心。辅导员及班主任应经常对学生进行考勤的记录与上课情况的查询，学生定期开班会、进行考前纪律的要求及考试后的查漏补缺，使学生认识到学习的重要性，更好的珍惜在大学的时光。学生在学校管理中所树立起的勤奋、自主、全面、终生学习的观念都是他们在大学生活中收获的毕生的财富。
二、自我控制、自我管理、自我设计对于学生管理至关重要
从中学时期学生就已处在父母、教师、学校的密切监护之中，有些学生虽然成绩优秀，但是缺乏严重的自理能力、应变能力以及自我设计规划的能力。虽然这些不足在中学时代表现的并不是十分的明显，但进入了大学生活，缺乏了父母及老师的呵护，这些缺点就会暴露无遗，使他们变得异常的脆弱。学习生活中的一点困难，同学间一点小小的摩擦，对专业的不满都会影响他们的心理健康或使得他们一蹶不振。而对于这样的学生来说，我们爱护的同时也应放手让他们锻炼。过分的爱护则是对他们的溺爱，让他们产生依赖的心理；而过分的放手锻炼，又可能会使他们孤僻而受到伤害，所以这项工作中有很高的技巧性。有些大学生则因为过分自卑或自视过高还不够成熟，而缺乏设计规划自己未来的能力。这就对我们的学生工作者提出了更高的要求，如何使我们的学生更快的成熟起来，树立起他们“天生我才必有用”的人生观，与此同时让学生能正确的去思考认识自己，从而形成有效的自我认识、自我管理、自我设计，成为了当前的首要任务。通过增强学生的自我思考，对大学生的未来规划有重要的意义，对当前的学生管理也一样具有不可忽视的作用。
三、思想道德教育的加强对学生管理的开展具有不可忽视的作用
素质教育的关键是思想道德教育，它既不是简单的道德说教，也不是满堂灌的知识灌输，而是要起到抛砖引玉的作用。因此在对学生思想教育的加强过程中，首先是要通过对学生思想道德意识的提高，从而帮助他们形成正确的分辨美丑善恶的能力，而这也是思想教育的基础和起点。其次，还应通过各种课内外的活动教育形式，使他们锻炼意志，陶冶情操，形成良好的生活学习习惯并且树立正确的信念。以“八荣八耻”重要论述为依托，我们应引导大学生积极自觉的养成知耻改过的观念以及自律自省的意识，使他们明确最基本的行为准则和价值取向。在大学生处于人生观、价值观、世界观形成的重要时期给予正确的思想道德教育及荣辱观的指导，对于他们正确人生道路的选择有重要的意义。
四、课外生活的丰富多彩对大学生管理具有重要的辅助功能
对于校园文化的建设、引导学生更好的适应、提高学生综合方面素质、促进学生就业等方面，丰富多彩的课外生活起着不可或缺的重要地位，也是对大学生管理工作的有效方法和重要途径。學校可以根据学生专业的特色、国内外一些大事件或者有关现实的现象等方面的话题举办辩论赛、文艺汇演、专题讲座、演讲比赛等活动来丰富学生的课余生活，而且还充分的调动学生的积极性与创造性，这些对于提高学生的文化修养方面起到了重要的作用。学校还可以组织学生参加一些涵盖了礼、乐、御、射等等方面的活动来塑造自身健全的人格，振奋正气。从而使得学生自我修养以及自我的管理能力得到提升。
参考文献：
[1]彭丽娟.以人为本的高校学生管理模式探究[J].湘南学院学报，2009（4）.
[2]陈清义.关于高校学生管理工作的创新模式分析[J].吉林省教育学院学报，2010（12）.
[3]马愍夫.探讨以人为本的学生管理模式[J].科技信息，2010（31）.
[4]林勇娟.大学生管理工作中的博弈思想[J].高教论坛，2004(l):148-150.
[5]王剑敏.闻曙明.全球化背景下创新大学生管理模式的理论探讨[J].徐州师范大学学报(哲学社会科学版)，2004 (4):227-230.
（作者单位：保定学院）
一、大学生学习生活的规范化，有利于学生的管理。
现代社会要求的是高素质全方位人才，而如今的大学教育促进了学生学习的多样性，不单单在是知识的学习，还要能了解及掌握知识形成的过程及科学的学习方法，随时注意有关自己所学专业的科学发展动态。学生管理工作中让每个大学生更快的适应角色并且更好的适应学校的生活也起着重要的作用。一些大学生在刚进入宽松的大学节奏下，又由于缺少一定的自制能力，导致整天无所事事、学习怠慢、精神消极、生活懒散、对自我要求的降低等不良习惯，而这些负面的影响都给学校管理工作造成了很大阻碍。因此要及早的对学生生活习惯进行培养。
在新生入学初期学生可以参加学校组织的以高年级或考上研究生的优秀学生代表向新生介绍自己学习的经验、生活安排、如何确立明确的目标的经验交流会；也可以组织安排往年的优秀毕业生进行现身说法，为今后学生对于专业的学习增加动力。学校的学生管理必须以严格的管理为核心，优秀的教学工作为中心。辅导员及班主任应经常对学生进行考勤的记录与上课情况的查询，学生定期开班会、进行考前纪律的要求及考试后的查漏补缺，使学生认识到学习的重要性，更好的珍惜在大学的时光。学生在学校管理中所树立起的勤奋、自主、全面、终生学习的观念都是他们在大学生活中收获的毕生的财富。
二、自我控制、自我管理、自我设计对于学生管理至关重要
从中学时期学生就已处在父母、教师、学校的密切监护之中，有些学生虽然成绩优秀，但是缺乏严重的自理能力、应变能力以及自我设计规划的能力。虽然这些不足在中学时代表现的并不是十分的明显，但进入了大学生活，缺乏了父母及老师的呵护，这些缺点就会暴露无遗，使他们变得异常的脆弱。学习生活中的一点困难，同学间一点小小的摩擦，对专业的不满都会影响他们的心理健康或使得他们一蹶不振。而对于这样的学生来说，我们爱护的同时也应放手让他们锻炼。过分的爱护则是对他们的溺爱，让他们产生依赖的心理；而过分的放手锻炼，又可能会使他们孤僻而受到伤害，所以这项工作中有很高的技巧性。有些大学生则因为过分自卑或自视过高还不够成熟，而缺乏设计规划自己未来的能力。这就对我们的学生工作者提出了更高的要求，如何使我们的学生更快的成熟起来，树立起他们“天生我才必有用”的人生观，与此同时让学生能正确的去思考认识自己，从而形成有效的自我认识、自我管理、自我设计，成为了当前的首要任务。通过增强学生的自我思考，对大学生的未来规划有重要的意义，对当前的学生管理也一样具有不可忽视的作用。
三、思想道德教育的加强对学生管理的开展具有不可忽视的作用
素质教育的关键是思想道德教育，它既不是简单的道德说教，也不是满堂灌的知识灌输，而是要起到抛砖引玉的作用。因此在对学生思想教育的加强过程中，首先是要通过对学生思想道德意识的提高，从而帮助他们形成正确的分辨美丑善恶的能力，而这也是思想教育的基础和起点。其次，还应通过各种课内外的活动教育形式，使他们锻炼意志，陶冶情操，形成良好的生活学习习惯并且树立正确的信念。以“八荣八耻”重要论述为依托，我们应引导大学生积极自觉的养成知耻改过的观念以及自律自省的意识，使他们明确最基本的行为准则和价值取向。在大学生处于人生观、价值观、世界观形成的重要时期给予正确的思想道德教育及荣辱观的指导，对于他们正确人生道路的选择有重要的意义。
四、课外生活的丰富多彩对大学生管理具有重要的辅助功能
对于校园文化的建设、引导学生更好的适应、提高学生综合方面素质、促进学生就业等方面，丰富多彩的课外生活起着不可或缺的重要地位，也是对大学生管理工作的有效方法和重要途径。學校可以根据学生专业的特色、国内外一些大事件或者有关现实的现象等方面的话题举办辩论赛、文艺汇演、专题讲座、演讲比赛等活动来丰富学生的课余生活，而且还充分的调动学生的积极性与创造性，这些对于提高学生的文化修养方面起到了重要的作用。学校还可以组织学生参加一些涵盖了礼、乐、御、射等等方面的活动来塑造自身健全的人格，振奋正气。从而使得学生自我修养以及自我的管理能力得到提升。
参考文献：
[1]彭丽娟.以人为本的高校学生管理模式探究[J].湘南学院学报，2009（4）.
[2]陈清义.关于高校学生管理工作的创新模式分析[J].吉林省教育学院学报，2010（12）.
[3]马愍夫.探讨以人为本的学生管理模式[J].科技信息，2010（31）.
[4]林勇娟.大学生管理工作中的博弈思想[J].高教论坛，2004(l):148-150.
[5]王剑敏.闻曙明.全球化背景下创新大学生管理模式的理论探讨[J].徐州师范大学学报(哲学社会科学版)，2004 (4):227-230.
（作者单位：保定学院）