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适“度”而行 循“序”渐进——如何透过“数学广角”培养学生的数学思维
适“度”而行 循“序”渐进——如何透过“数学广角”培养学生的数学思维
来源 :小学教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sinox2006
【摘 要】
:
“数学广角”是人教版数学课标实验教材新增的特色板块.它在教材中的优势有很多,比如教学内容相对新颖、数学知识与生活联系密切,具有比较强的活动性和操作性.另外,在教与学
【作 者】
:
相芹芳
【机 构】
:
浙江绍兴县柯桥区杨汛桥紫薇小学
【出 处】
:
小学教学参考
【发表日期】
:
2014年12期
【关键词】
:
人教版
教学中
数学思维
数学思想方法
培养学生
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“数学广角”是人教版数学课标实验教材新增的特色板块.它在教材中的优势有很多,比如教学内容相对新颖、数学知识与生活联系密切,具有比较强的活动性和操作性.另外,在教与学中都有着较大的探究空间,对学生的数学思维的训练,数学模型的建立有很大的帮助,学生对这块内容的学习也有着浓厚的兴趣.
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