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文章从高校人力资源区域性特征出发,将高校人力资源管理区分为教师资源的人才流动与学生资源的人才培养。再进一步分析认为,人才流动促进区域经济发展,区域经济发展制约人才培养,只有在合适的互动机制下,使高校发展与区域经济发展达成共生关系,才能通过社会资源交换机制相互为对方的发展提供支撑。最后提出了高校人力资源共享和培养的互动机制。