【摘 要】
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本文概述了网络时代中成年人学习本质转变的一个不同观点。原有仓储式(warehouse)的学习模式正在被即时性的信息获取模式所取代。美国国家研究理事会的报告过多地关注为现存
【机 构】
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美国密歇根州立大学,中国科学院研究生院,
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本文概述了网络时代中成年人学习本质转变的一个不同观点。原有仓储式(warehouse)的学习模式正在被即时性的信息获取模式所取代。美国国家研究理事会的报告过多地关注为现存的机构发掘任务,而轻视了信息获取与成人学习方面各个领域中发生的巨大变革。对于现存数据的分析显示出,正规学习与非正规学习之间存在的相关性影响,并指明了在未来推进成人科学学习方面所存在的机会。
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