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构建大中小学相衔接的德育体系，对于培养什么样的人以及怎样培养人无疑具有重要的理论意义和现实意义。科学的大中小学相衔接的德育体系的内容包括哲学终极关怀、人生最高境界、主体治理的道德教育体系、社会治理的道德教育体系、人生把握的重要环节、人才坐标及其定位等；其教育任务是：让所有的人都成为正人才（人人都能成为正人才），让所有的人成为正方形人才（人人都能成为德才兼备人才），让所有的人不断拓展正方形的面积（人人都能成为高层次人才）。