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陶行知的"教学做合一"与杜威的"从做中学"都是针对当时教育弊端提出的教育改良方法。对上述两理论的探析在我国推行新课改的今天具有重要的指导意义。本文首先对两者进行比较分析,然后结合新课改的具体要求,比较两者在新课改下对我国基础教育的适应性。
“从做中学”与“教学做合一”对新课改下我国基础教育的适应性比较
【摘 要】
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陶行知的"教学做合一"与杜威的"从做中学"都是针对当时教育弊端提出的教育改良方法。对上述两理论的探析在我国推行新课改的今天具有重要的指导意义。本文首先对两者进行比较
【机 构】
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南京师范大学教育科学学院,
【出 处】
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四川教育学院学报
【发表日期】
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2009年06期
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