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一个现象生动、视觉新奇的演示实验,能让学生亲历概念的形成过程,形成的概念和规律将牢固地扎根在学生的脑海中。本文以《大气压强》教学为例,探讨了教学中如何改进演示实验,让学生感受大气压强的存在。
一个演示实验引发的思考——以《大气压强》为例浅谈如何改进演示实验
【摘 要】
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一个现象生动、视觉新奇的演示实验,能让学生亲历概念的形成过程,形成的概念和规律将牢固地扎根在学生的脑海中。本文以《大气压强》教学为例,探讨了教学中如何改进演示实验,
【机 构】
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珠海市紫荆中学;
【出 处】
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湖南中学物理
【发表日期】
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2016年06期
【基金项目】
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广东省十二五教育科研课题——在物理探究实验中培养学生的创新能力(课题批准号:2012YQJK155)
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