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【摘要】在初中体育教学过程中，体育运动以田径运动作为主要组成部分。田径运动之所以能在体育课中占有主要地位，主要是它对人们的身体健康及其体育事业的未来发展起着极其重要的作用。因此，老师要想方设法采取相关田径运动作为体育运动的重要组成部分，对于我国人民的身体健康以及措施，实施教学策略，提高田径运动的水平。
【关键词】初中体育 田径教学
【中图分类号】G633.96 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）09-0212-01
在各项体育运动中，田径运动是每一种体育运动的基础。也正基于此，田径运动在学校体育教学中也就占有相当重要的位置。近些年，由于各种原因，田径运动在体育课中的重要位置被动摇，对学生的身体健康产生了一定的负面影响，也不利于学生体育素质的提升。所以，老师要针对体育教学过程中的这种状况，采取适当的策略或者方法来改善田径教学的窘況。
一、体育课教学过程中，田径运动教学存在的问题
目前，为了迎合素质教育的推行，学校体育尽管在某些程度中使得学校一改以往只注重智育的状况，但是，从根本上来说，体育运动并没有得到高度重视。田径运动也就相应的被忽视了。要想提高学生的综合素质，就要掌握田径运动教学中存在的问题，使得田径运动教学能够正常开展。
1.学校体育中田径运动设施还不完善。体育运动场地及体育器材是田径运动开展的前提。由于大多数学校日前出现了场地和器材不完善的情况。田径运动一般情况下是在常见的空旷场地开展。诸如其他体育器材杠铃及铅球等一些器材也都没有结合学生自身的实际情况考虑，而是普遍性地被使用。田径运动器材由于缺乏，购置也就不完善。这使得田径运动教学不能顺利开展也就不言而喻了。
2.学生自身不够重视。面对升学问题，学生们偏重文化课的学习，几乎很少给自己腾出时间锻炼体育，这种状况使得田径运动被忽视了。另外，初中阶段的学生由于年龄及自身的个性特点决定了他们相对喜欢打篮球、练健美操之类的时尚运动。田径运动由于在内容方面比较单调，且教学过程中也相对比较呆板。没有太多学生对田径运动感兴趣。这就使得田径运动在体育教学中容易被忽视，自然而然地也就落在其他体育项目后面。
3.体育老师缺乏也是导致田径运动不能得以正常开展的严重问题。优质的师资力量是保障学生得到良好教育的基础。田径运动要想顺利开展就需要有合适的老师。就目前教育现状而言，大部分学校的体育老师都不是田径专业。体育老师在教学生田径运动的过程中，也要给学生兼顾别的体育课。由于体育的不专业性，导致学生很难接受田径运动。另外，田径老师也缺少，在初中阶段体育教学当中，师生比例失调的情况屡见不鲜。实际教学过程当中，一个体育老师要带两三个班的体育课，带一个班级的体育课学生就已经够多了。可想而知，老师要面对那么多学生，根本就不可能全部顾及到每一位学生。体育课说白了也就是很多学生集体开展的课外活动而已，学生接受不到合理化的教育，田径教学的现状也就在情理之中。
二、田径运动教学过程中，教学状况改善的策略
学生在体育运动中的一些姿势的正确性、运动的速度及其节奏一般都是由田径运动培养得到的。初中阶段学生由于年龄特点及生长发育的特征，决定了他们处在身体素质打基础的阶段，恰当的田径运动对学生的身体素质起着十分重要的作用。体育老师要想办法改善田径运动教学的这种不利状况。争取使学生受到优质的田径教学，培养出健康的体格。
1.学校要建立完善的田径场地，购置合适的体育器材
实际体育教学过程中，合理化的田径场地和适宜完善的体育器材才能辅助田径教学能够顺利开展。所以，学校建立田径场地要符合体育田径运动的准绳，结合学生们自身的身体素质购置适宜的体育器材。在实际教学过程中，要使老师的教学范围在老师负荷范围内保障每一位学生都能够受到良好的教育。
2.老师要让学生自身加强对田径运动高度重视
在实际体育教学过程中，适当的田径运动能够活跃学生各部位的身体器官，他们的神经、肌肉也能得到很好地锻炼。田径运动能够使学生的身体素质得以提高，其他各项运动技能得以增强。体育老师要跟学生强调田径运动的必要性，强化学生对田径运动的重视。老师可以向学生详细地介绍具体的田径运动对他们身体的重要性。例如，老师可以向学生介绍跳远和竞走这样的运动，既能从走、跑和跳等的姿势加强对学生的锻炼，也能够促进学生的身体加速循环运动，有利于他们完善自身身体素质。接下来的教学中，老师可以通过愉悦的教学氛围来教育学生，老师要让学生彻底懂得田径运动的最终目标不是为了应试，而是为了使自己能拥有健康的体格，这样就可以最大可能地引起学生对田径运动的热情。
3.学校要结合教学情况加大师资力量，加强老师自身素质及能力
田径老师的素质很大程度上影响学生对田径运动的兴趣及学生学习田径知识的成效。学校要结合学校本身的实际教学需要，扩大田径老师队伍建设，并且使田径老师的自身素质得以增强。学校在增加师资力量时，要对新进老师进行全面严格的审核，要确保新进田径老师不光具备广博深厚的理论知识，还要具备过强过硬的田径运动技能。老师要有符合教育时代要求的教学理念以及新颖的教学方式、方法，要对教育事业感兴趣。学校最好定期开展一定的田径老师的培训活动，展开对田径老师们新的田径技能方面的培训，紧随时代步伐，及时更新教育理念，能够顺应新时代背景下学生们的需求，调动学生们学习田径运动的积极性和主动性。
结语
在实际教学过程当中，田径运动的开展状况将很大程度上影响学生对体育运动的接受能力及学生自身素质的提高。为了适应素质教育的需要，要尽最大的力量确保初中田径运动顺利有效开展。
参考文献：
[1]曾志荣.初中体育田径课堂教学策略研究[J].成才之路，2016（17）：87.
[2]陈景光.论初中体育田径课堂教学策略[J].当代体育科技，2014（24）：73-74.
[3]]顾杰.初中体育田径教学策略之浅见[J].中学课程资源，2014（04）：48-49.
【关键词】初中体育 田径教学
【中图分类号】G633.96 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）09-0212-01
在各项体育运动中，田径运动是每一种体育运动的基础。也正基于此，田径运动在学校体育教学中也就占有相当重要的位置。近些年，由于各种原因，田径运动在体育课中的重要位置被动摇，对学生的身体健康产生了一定的负面影响，也不利于学生体育素质的提升。所以，老师要针对体育教学过程中的这种状况，采取适当的策略或者方法来改善田径教学的窘況。
一、体育课教学过程中，田径运动教学存在的问题
目前，为了迎合素质教育的推行，学校体育尽管在某些程度中使得学校一改以往只注重智育的状况，但是，从根本上来说，体育运动并没有得到高度重视。田径运动也就相应的被忽视了。要想提高学生的综合素质，就要掌握田径运动教学中存在的问题，使得田径运动教学能够正常开展。
1.学校体育中田径运动设施还不完善。体育运动场地及体育器材是田径运动开展的前提。由于大多数学校日前出现了场地和器材不完善的情况。田径运动一般情况下是在常见的空旷场地开展。诸如其他体育器材杠铃及铅球等一些器材也都没有结合学生自身的实际情况考虑，而是普遍性地被使用。田径运动器材由于缺乏，购置也就不完善。这使得田径运动教学不能顺利开展也就不言而喻了。
2.学生自身不够重视。面对升学问题，学生们偏重文化课的学习，几乎很少给自己腾出时间锻炼体育，这种状况使得田径运动被忽视了。另外，初中阶段的学生由于年龄及自身的个性特点决定了他们相对喜欢打篮球、练健美操之类的时尚运动。田径运动由于在内容方面比较单调，且教学过程中也相对比较呆板。没有太多学生对田径运动感兴趣。这就使得田径运动在体育教学中容易被忽视，自然而然地也就落在其他体育项目后面。
3.体育老师缺乏也是导致田径运动不能得以正常开展的严重问题。优质的师资力量是保障学生得到良好教育的基础。田径运动要想顺利开展就需要有合适的老师。就目前教育现状而言，大部分学校的体育老师都不是田径专业。体育老师在教学生田径运动的过程中，也要给学生兼顾别的体育课。由于体育的不专业性，导致学生很难接受田径运动。另外，田径老师也缺少，在初中阶段体育教学当中，师生比例失调的情况屡见不鲜。实际教学过程当中，一个体育老师要带两三个班的体育课，带一个班级的体育课学生就已经够多了。可想而知，老师要面对那么多学生，根本就不可能全部顾及到每一位学生。体育课说白了也就是很多学生集体开展的课外活动而已，学生接受不到合理化的教育，田径教学的现状也就在情理之中。
二、田径运动教学过程中，教学状况改善的策略
学生在体育运动中的一些姿势的正确性、运动的速度及其节奏一般都是由田径运动培养得到的。初中阶段学生由于年龄特点及生长发育的特征，决定了他们处在身体素质打基础的阶段，恰当的田径运动对学生的身体素质起着十分重要的作用。体育老师要想办法改善田径运动教学的这种不利状况。争取使学生受到优质的田径教学，培养出健康的体格。
1.学校要建立完善的田径场地，购置合适的体育器材
实际体育教学过程中，合理化的田径场地和适宜完善的体育器材才能辅助田径教学能够顺利开展。所以，学校建立田径场地要符合体育田径运动的准绳，结合学生们自身的身体素质购置适宜的体育器材。在实际教学过程中，要使老师的教学范围在老师负荷范围内保障每一位学生都能够受到良好的教育。
2.老师要让学生自身加强对田径运动高度重视
在实际体育教学过程中，适当的田径运动能够活跃学生各部位的身体器官，他们的神经、肌肉也能得到很好地锻炼。田径运动能够使学生的身体素质得以提高，其他各项运动技能得以增强。体育老师要跟学生强调田径运动的必要性，强化学生对田径运动的重视。老师可以向学生详细地介绍具体的田径运动对他们身体的重要性。例如，老师可以向学生介绍跳远和竞走这样的运动，既能从走、跑和跳等的姿势加强对学生的锻炼，也能够促进学生的身体加速循环运动，有利于他们完善自身身体素质。接下来的教学中，老师可以通过愉悦的教学氛围来教育学生，老师要让学生彻底懂得田径运动的最终目标不是为了应试，而是为了使自己能拥有健康的体格，这样就可以最大可能地引起学生对田径运动的热情。
3.学校要结合教学情况加大师资力量，加强老师自身素质及能力
田径老师的素质很大程度上影响学生对田径运动的兴趣及学生学习田径知识的成效。学校要结合学校本身的实际教学需要，扩大田径老师队伍建设，并且使田径老师的自身素质得以增强。学校在增加师资力量时，要对新进老师进行全面严格的审核，要确保新进田径老师不光具备广博深厚的理论知识，还要具备过强过硬的田径运动技能。老师要有符合教育时代要求的教学理念以及新颖的教学方式、方法，要对教育事业感兴趣。学校最好定期开展一定的田径老师的培训活动，展开对田径老师们新的田径技能方面的培训，紧随时代步伐，及时更新教育理念，能够顺应新时代背景下学生们的需求，调动学生们学习田径运动的积极性和主动性。
结语
在实际教学过程当中，田径运动的开展状况将很大程度上影响学生对体育运动的接受能力及学生自身素质的提高。为了适应素质教育的需要，要尽最大的力量确保初中田径运动顺利有效开展。
参考文献：
[1]曾志荣.初中体育田径课堂教学策略研究[J].成才之路，2016（17）：87.
[2]陈景光.论初中体育田径课堂教学策略[J].当代体育科技，2014（24）：73-74.
[3]]顾杰.初中体育田径教学策略之浅见[J].中学课程资源，2014（04）：48-49.