课堂教学言语的经济语用分析

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本文基于经济分析语用学理论,指出课堂教学教师的言语配置就应建立在语言经济原则基础上的Grice的合作原则(Cooperative Principle简称CP),并且分析了教师的言语配置应该与CP相一致,以此让人们更加了解CP的内含,更有效地运用CP,提高英语教学实践。 Based on the pragmatics theory of economic analysis, this article points out that the language allocation of classroom teachers should be based on Grice ’s Cooperative Principle (CP) based on the principle of language economy. It is also analyzed that teachers’ speech configuration should be consistent with that of CP, In order to make people more aware of the CP’s content, more effective use of CP, improve English teaching practice.
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