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目的:探讨基于问题的学习(PBL)结合视频喉镜教学在非麻醉专业实习生气管插管教学中的应用效果。方法:60名非麻醉专业实习生随机分为对照组和观察组,每组30人。对照组采用授课为基础的学习(LBL)结合气道模型上普通喉镜教学,观察组采用PBL结合气道模型上视频喉镜教学。比较2组实习生气管插管理论知识考核和技能操作考核成绩、首次插管成功率和问卷调查评分。结果:观察组实习生理论知识考核(91.2±2.1)、技能操作考核(90.1±2.2)及首次插管成功率(93.3%)均高于对照组(83.3&#