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小学英语教学中,因其学生年龄小,我们更应关注他们心理发展的特点。现在的课题教学中,存在音标教学意识不够强烈,相似发音易于混淆或发音不到位,缺乏学习英语的环境氛围的问题。可以通过重视培养和激发学生学习英语的浓厚兴趣,巧用游戏教学活跃课堂,认真学习教育学知识从理论的高度摆正教学的心态,培养信心让学生敢说英语,多媒体辅助教学来有效构建小学英语课堂教学。