孩子被欺负,家长可以试试“三步走”

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  在多年的教育教学工作中,我发现,当学生遇到矛盾、问题的时候,家长并不知道怎么帮助孩子,很多时候表现出的是无奈与无助。针对这一现象,我想给家长支个招。
  第一,给我抱抱。通常家长看到自己的孩子被欺負时,有的会非常生气,回家后冲着孩子怒吼:“下次谁欺负你,不用说任何话,直接打过去,打坏了我给看病!”这是典型的粗暴式的家庭教育方式。有的家长会觉得这种事情没什么,对孩子说躲远点就好了,这是回避型家庭教育方式。其实,当孩子受到欺负后,最需要的是家长的理解,无需多言,只要一个温暖的拥抱,就能让孩子感受到来自爸爸妈妈的爱。此时,孩子会立刻觉察到自己是被关注的,没有被忽略,也会拉近亲子关系。
  第二,还原事件。得到父母理解式拥抱的孩子,会在父母面前卸下铠甲,愿意敞开心扉。这时,父母要充当倾听者,适当给予孩子肯定,如“真是的”“太过分了”等简单的词汇,继续共情孩子的感受。当孩子说完以后,家长可以和孩子还原所发生的被欺负事件,但人物的角色是要互换的。事件还原之后,就是指导孩子处理人际交往的最好契机。
  第三,成为解码高手。接下来,最重要的就是有效指导孩子解决问题。第一步,让孩子试着找一找问题出现在哪里,帮助孩子搞清事实,发现问题。第二步,你是什么心情?从自己的感受入手,更容易促进孩子思考。第三步,你有什么好方法让自己高兴呢?鼓励孩子多角度解决问题。第四步,将想到的办法写在比较显眼的位置,逐一进行筛选,选出孩子认为比较合理的方法。这样做,可以培养孩子遇事积极解决的能力。第五步,鼓励孩子尝试自己选择的方法,并及时进行反馈和调整,寻求更多解决问题的方法。
  社会能力就是孩子解决冲突和与人相处的能力。当孩子遇到问题,只有把权利归还给孩子,让他们自己尝试解决问题,家长给予支持与引导,才能让他们逐渐形成解决问题的能力。
  (本话题部分文章由“教育行动研究工作坊”提供)
  栏目编辑 _ 汪倩
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