【摘 要】
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陶行知先生的＂生活教育＂＂教学做合一＂的思想,有助于我们高效地推进课堂教学改革,我们要关注课堂中学生的种种表现,践行＂教学做合一＂的思想,引导学生质疑,有自主探究精神,平等师生关
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陶行知先生的＂生活教育＂＂教学做合一＂的思想,有助于我们高效地推进课堂教学改革,我们要关注课堂中学生的种种表现,践行＂教学做合一＂的思想,引导学生质疑,有自主探究精神,平等师生关系,营造一种宽松和谐的氛围,课堂融会贯通社会生活,拓展＂教学做合一＂的广度,我们要自觉践行行知思想,解放孩子头脑、双手、眼睛、嘴、空间、时间,把学习的自主权交给学生。
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架在道路中间的栏杆，本是生命在川流车辆中的保障，如今却因贪图省路的个别人的翻越，成为了生命的终点。翻越栏杆，图个省事，失去的，却是换不回的生命，这，又怎能不引人深思？规矩意识，是有，是无，则天上悬殊。 翻越栏杆，图省时间，其实，正是一种国民规则意识弱的体现。眼前的一点浅薄之力，省下几分钟的时间，便可以让规则意识浅薄的国民不顾生命的危险，前去纷纷翻越。甚至，同时在中华大地上多次发生。对于危险，不是
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