【摘 要】
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画图是小学数学众多解决问题策略中最为重要的一种,也是一种基本策略.借助画图,能让抽象的数学问题变得直观、繁杂的数学问题变得简易,因此培养学生良好的画图能力是课堂教学的重要目标.本文结合”认识长方形和正方形的周长”一课,从分析学生的认知误区,寻找强化空间感知的方法,探讨画图对提高学生学习”周长”的重要意义.
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画图是小学数学众多解决问题策略中最为重要的一种,也是一种基本策略.借助画图,能让抽象的数学问题变得直观、繁杂的数学问题变得简易,因此培养学生良好的画图能力是课堂教学的重要目标.本文结合”认识长方形和正方形的周长”一课,从分析学生的认知误区,寻找强化空间感知的方法,探讨画图对提高学生学习”周长”的重要意义.
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