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作为基础教育的中学英语教学涉及到学习者的听、说、读、写,也牵动着学习者的注意力、观察力、毅力及兴趣、动机、情感等众多心理素质和思想道德、艺术审美等社会文化素质.本文就高中英语教学如何调动学生学习的主观能动性,激发学生的主体意识,谈几点思考.
浅谈高中英语阅读教学策略
【摘 要】
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作为基础教育的中学英语教学涉及到学习者的听、说、读、写,也牵动着学习者的注意力、观察力、毅力及兴趣、动机、情感等众多心理素质和思想道德、艺术审美等社会文化素质.本
【机 构】
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贵州省凯里市第一中学
【出 处】
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散文百家（下）
【发表日期】
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2017年8期
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