【摘 要】
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随着时代的发展,初中生物学科早已摆脱了以往“副科”的地位,已经成为初中阶段的核心学科之一,对改善学生的知识结构和实践技能具有十分重要的积极意义.有很多人认为,21世纪
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随着时代的发展,初中生物学科早已摆脱了以往“副科”的地位,已经成为初中阶段的核心学科之一,对改善学生的知识结构和实践技能具有十分重要的积极意义.有很多人认为,21世纪将是生物的世纪,更加提升了生物学科在社会各界眼中的重要性.而观察能力是学生学好生物知识的一项必备技能.如果学生不能通过观察来认清不同生物的特征,是很难实现良好的知识理解的,一些错误的观念和思维方式会一直影响着他们.因此,教师必须在这方面创造出良好的教学效果,为学生今后的长远发展铺平道路.本文从课堂教学培养,实验教学培养和教学活动培养三个方面进行探讨,供大家参考.
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