【摘 要】
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找着北 《3-6岁儿童学习与发展指南》：健康——帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪。 核心素养：健康生活。 给 把 力 健康是自然所能給我们准备的最公平最珍贵的礼物。 ——蒙田 加 点 料 1.扫一扫二维码，欣赏故事《我爱幼儿园》。 2.刚入园的宝宝或多或少有入园焦虑的情况存在，该活动可以帮助宝宝将情绪释放出来，缓解焦虑。 3.时空建议： 晚餐前，宝宝和妈妈在客厅进行活动。
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找着北
《3-6岁儿童学习与发展指南》：健康——帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪。
核心素养：健康生活。
给 把 力
健康是自然所能給我们准备的最公平最珍贵的礼物。 ——蒙田
加 点 料
1.扫一扫二维码，欣赏故事《我爱幼儿园》。
2.刚入园的宝宝或多或少有入园焦虑的情况存在，该活动可以帮助宝宝将情绪释放出来，缓解焦虑。
3.时空建议： 晚餐前，宝宝和妈妈在客厅进行活动。
4.延伸问题：宝宝，你在哪所幼儿园上学？
宝宝，幼儿园的生活怎么样？是不是还没有完全适应幼儿园呢？没关系，中、大班的哥哥姐姐也是这样过来的，你看他们现在在幼儿园多开心。今天 ，我们玩一个小游戏，比比肺活量，把心底的声音喊出来吧。
A.爸爸和妈妈分别喊出“我不想上幼儿园”，并将“园”的尾音拉长，宝宝负责计时。
B.爸爸和宝宝比赛，妈妈负责计时。
小贴士：喊的内容可多种多样，比如，宝宝可以喊：“我想在幼儿园交10个好朋友。”
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找着北 《3-6歲儿童学习与发展指南》：科学——3～4岁幼儿经常问各种问题，或好奇地摆弄物品。 核心素养：勇于探究。 给 把 力 最重要的教育方法总是鼓励孩子去实际行动。 ——爱因斯坦 加 点 料 1.扫描二维码，看看纸蜻蜓是怎么跳“华尔兹”的吧！ 2.扫描二维码，了解竹蜻蜓的制作过程。 3.时空建议：晚饭后，宝宝和爷爷在客厅进行活动。 4.延伸问题：宝宝，纸蜻蜓是怎么下落的？
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