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随着职业教育改革的不断发展,培养高素质应用型人才已成为中职学校的重要育人目标。班主任承担着教书和育人双重责任,在中职班主任工作中,陶行知教育思想有着积极的启发价值和指导作用。文章结合中职班主任工作实际,根据"四块糖果"、"眼睛向下"、"小先生制"、"教学做合一"、以身作则这些教育思想理论,探索如何在班级管理中实践陶行知教育思想。