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关于高中数学问题设计,国内外有大量的研究,但是以“问题链”设计为视角的研究相对较少,而且传统的问题设计在高中数学教学运用中还存在着一些误区.本文着眼于高中数学教学中对问题设计的研究,探讨了高中数学教学中“问题链”设计的原则和策略,有利于提高课堂教学效果.
高中数学教学中“问题链”设计的原则和策略分析
【摘 要】
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关于高中数学问题设计,国内外有大量的研究,但是以“问题链”设计为视角的研究相对较少,而且传统的问题设计在高中数学教学运用中还存在着一些误区.本文着眼于高中数学教学中
【机 构】
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云南省昆明市轿子山实验中学 650000
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2019年14期
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